千慧葉信進入講堂時候，已經半以就座。

由于沒指定座位，所以最面、最後面、正央或角落，都個自由。

即使現，其學院也會維持複古風格，入學典禮之公布分班名單，再讓學依照班級隊，過亞瑟學院發放學證時候确認班别。

因此，并會自然而然依照班别分開。

然而分布，顯着某種規則。

半A級C級學，胸徽章到銀學，能夠享受所教學課程才，某種義們比老師位還。

後半D級到F級學，胸徽章青到學，比起面ABC級才，這級基本都麻瓜魔法師（從普通挑選）。

同樣級，同樣從今開始就讀這所學學，但卻以徽章層次，顯分為後兩組。

沒如此強迫，但依然如此。

歧視識最為強烈，就受到歧視嗎·······葉信到，同時向旁眉頭微皺千慧，而且也察覺到這現象。

·········千慧沒說話，這象魔法學院很入。

過，兩刻違抗這種狀況，因此後方分之央附，随便挑空位。

表，概還分鐘。

個······請問，以這裡嗎?

就葉信閉目養神，千慧無所事事時候，旁傳來這樣聲音。

葉信睜開睛确認，發現這個聲音對旁千慧說。

正如聲音聽起來覺，名女學。

請！千慧微笑着說。

謝謝！

說實話，其方還很座位，為麼刻兩位陌學旁?雖然葉信難免到疑惑，但到場幾乎都從世界各來學，能每個都認識，所以開始建際關系最基本。

個！也以這裡嗎?

又個女問，而這裡隻剩最後個座位。

以！千慧點點頭，這種親态度，讓兩位女到陣溫，而葉信，這領導力最佳體現。

個……

對于偶然相鄰而同學，葉信沒進步關之，将視線移回正方。

但千慧仿佛種神奇氣質，讓對方又主動搭話。

名字蘭斯·利卡，請指教。

乎預料，女對臉笑千慧面無表葉信進自介紹。語氣表似嬌。

雖然以貌取或許很危險，但像擅長表達自。

而且從貌來，對方似乎英國，即使些氣，卻依舊彬彬禮，講話分客氣。

好！叫千慧，這位葉信。千慧自介紹同時也介紹旁葉信。

好！葉信面無表點點頭。

·····好······利卡似乎擅長應對像葉信這樣呢～

叫目，千慧同學，葉同學，請指教！相比起這位害羞英國女，另位就顯得開朗許。

才請指教。葉信象征性回應。