時間如此又過。

德川流，德敦化。此之所以為也。

周禮平穿襲長袍，持戒尺，邁着方步，眯着睛邊學堂，邊搖頭晃腦這麼句。

猛睜睛，如同閻王點名般，巡視周，所過之處學子紛紛如鹌鹑般頭。

唯陳及冠，正襟危，雙目炯炯神，勇于夫子直視。

周禮平卻繞過，直接點名，秦峰，此句何解?

這《庸》句名句，們還沒正式學習，秦峰甚至連書都沒。

此時隻能根據以所學，盡力翻譯：學以為，品德就像溪樣流淌，品如嶽，萬物自然以品德為主。

周禮平憤然：朽雕也，伸，！

别周禮平平很溫柔睦，說話如沐風，但讀書這件事，相當嚴厲，稍滿，便會用戒尺教訓。

秦峰乖乖伸，寬戒尺啪聲落，發聲脆響，肉見紅腫起來。

周禮平哼聲，再次點名，陳及冠，此句何解?

陳及冠起，拱：學以為，德很，都分别推着，德卻直支配着們，從這裡就表現之，無所容。

提預習過功課，秀才爹書籍過批注，翻譯倒成問題。

周禮平微微颔首，其，尚，詳解?

陳及冠老實搖頭，學，請老師賜教。

這句話挺繞，字面都太好理解，實些難為。

周禮平講解：《庸》雲：萬物并育而相害，并而相悖。德川流，德敦化。此之所以為也。

句釋義為：世間萬物起長而相互傷害，各種規律共同而矛盾。

聖告訴後，每個根性同，就根據個根性事。

物就物事，物就物事。

這樣就會各得所利，各自各自位置，這樣乎運轉。

陳及冠裡閃過恍然，原來如此，應當由自之，尋到自己定位，到自己長處，如此才能乎。

就如《論語·子張》雲：德逾閑，德入也。

周禮平贊賞之更，自己這個關門弟子悟性很強，往往點就透，而且能夠舉反。

忍加誇贊句，錯，其餘學子，應向陳及冠請教。

其餘學子紛紛起，拱：學謹記。

陳及冠回禮，敢，攜共勉罷。

衆，周禮平繼續講解，而秦峰邊壓制刺痛，神邊陷剛才段話裡面。

麼樣麼樣事，真适讀書嗎?

夫子講解個時辰，掐好時間，讓衆自己消化，自己休息，準備會兒乙班教學。

陳及冠持毛筆，線裝紙認真書寫，個個飄逸失端莊楷字馬躍現紙。

将剛才悟記錄來，留着後好溫習，好記性如爛筆頭，說準等自己參加科舉考試時候，就遇這題。

而書寫時候，很注字體結構筆鋒，努力向顔真卿字體靠，也算練字。

正當沉浸自己世界之時，許伯麼時候來到邊，輕聲：冠哥兒，來訪，如今正私塾之。

陳及冠愣，直接放毛筆，急匆匆朝面，已然失平波瀾驚。

來到私塾面，便見穿着褐麻陳招娣站原，踮起腳尖斷朝裡面張望。

阿姐！

陳及冠呼喚聲，到眶些發熱，連忙壓制，朝阿姐飛奔過來。

些，冠哥兒，注腳，千萬敢摔。

陳招娣連忙朝，待到，蹲扶着弟，淚控制從臉蛋滑落。

查陳及冠，哽咽：弟，瞧瘦，學堂子必好受，委屈。

陳及冠搖頭，用背擦掉淚，溫聲：阿姐，點兒都委屈，學堂子好着呢，夫子同都極好。

同會會幼，欺負?

沒，們還會主動關照于。

父子呢，聽說夫子都會用戒尺打，打好幾都疼。

陳及冠挺挺胸脯，好似孩童般炫耀，從未，同都被打過，唯獨受夫子誇獎，從未挨過。

陳招娣欣慰着，理所當然：冠哥兒自然最厲害，每學業繁嗎。

并如何繁，阿姐，消擔，私塾切都好。

陳招娣還放，将問遍。

盡管陳及冠直強調自己活很好，但阿姐終究還放，珍珠斷從臉滑落。

說：貫怕，夜裡害怕，頭發也梳成，瞧瞧亂成啥模樣。

陳及冠哭笑得，阿姐，現怕。

以确怕，但自從恢複世記憶，成靈魂後，自然會怕。

把氣氛搞得如此傷，轉移話題：阿姐，如何來私塾?麼緊事?

陳招娣搖頭，聲：并無，隻俺實得緊，便來尋。

說輕描淡寫，實則這夜裡好，輾轉反側都擔弟。

能否飽，能否穿，無私塾受欺負。

今實忍，就直接來，見弟，雖然興，卻麼都控制淚。

從到，弟從未離開超過，這讓如何受得。

陳及冠也阿姐緊，輕聲：阿姐，也緊。。。。。。