同學們好，今表演課給講講表演素。

氣質儒雅鄭友國老師拿着筆站闆，龍飛鳳寫個字：真聽、真、真覺。

真聽：強調演員表演過程對周圍環境聽覺，這包括對台詞、背景聲音以及觀衆反應敏銳捕捉。

真：指演員表演對視覺信息關注，包括對台或鏡頭其演員表演、環境細節觀察，以及對觀衆反饋注視。

真覺：則指演員表演對真實體驗表達，這涉及到對角入理解真實流。

以容就表演素，還沒方?鄭友國雙撐着講，目炯炯着台衆同學。

忽然發現王雲軒趴課打瞌，頓時眉頭皺，拿起闆擦敲幾闆，又着強調遍素基本容。

鄭老師刻提，全神貫注認真聽講，唯王雲軒開差。

這混子居然課覺，還真以為自己宇宙最強嗎?鄭友國邊計邊撿起根筆，對準覺王雲軒甩。

驚訝幸災樂禍目，筆空劃完美抛物線，準确無誤擊王雲軒腦袋，然後啪嗒聲跌落到。

何方妖孽膽敢打擾爺覺，速速報名來?王雲軒迷迷糊糊擡起頭來，本來正夢娶媳婦，洞燭被打斷爽，語氣很沖。

哈哈哈~同學們頓時哄堂笑，當屬周歐陽振華笑最歡。

居然敢說老師妖孽，這樂子喽。周笑嘻嘻等着好戲。

到底好，吳鎮向王雲軒使，示趕緊好。

睛毛病啊，老擠眉弄幹嘛?王雲軒揉揉朦胧雙，剛才打，到底個癡敢太歲頭動?

此話，再次引發陣哄笑，鄭友國眉頭擰成個川字。

敢說老師癡?真腦子秀逗，等着好戲吧。周笑。

剛才老師打筆。吳鎮輕聲說，然後遞給王雲軒個自求福神，正襟危，擺副事關己挂起樣子。

老師字振聾發聩，王雲軒頓時個激靈，馬清過來，讪笑着向講台，臉谄媚笑容，好鄭老師，。

給說說，為師何方妖孽啊?鄭友國厲閃而過。

鄭老師，您如來佛祖，俺就鬧宮孫猴子，管如何翻覆也逃如來老爺子掌，嘿嘿~王雲軒笑嘻嘻拍馬屁。

為師癡?鄭友國神玩，對王雲軒應變還算滿。

，胡言亂語，胡說，胡亂放屁。王雲軒極力讨好。

哈哈哈~聽說趣，教裡片哄笑，連鄭友國都被逗笑。

既然為師妖孽，又癡，說這些鬼話休騙過！

鄭友國面，課覺，但響周圍同學，還響教學。初犯就給次機會，剛才講表演素麼?

如果答來此事就此揭過，否則好！

表演素~王雲軒本闆字，惜被鄭老師擋，時卡殼，支支吾吾說來。

真聽真真覺。吳鎮捂着嘴巴，悄聲提示。

哦，真聽真真覺。王雲軒急吼吼說。

盡管鄭老師吳鎮提，但并沒點破，而讓王雲軒。

僅此次，為例！希望座各位同學引以為戒，課定認真聽講，學好識，磨煉演技，無線層會根據表現分配角。

到時候，些畢業就主角，而些隻能龍套，希望自省。

鄭友國語氣誠摯諄諄教導，讓倍親切溫。

面請同學回答剛才學過識。鄭友國目巡弋，指以書本擋臉歐陽振華，歐陽，來回答真麼?

真，就~被點到名字後，歐陽振華臉無奈站起來，吭哧癟肚說來，最後實沒招，來句，用睛！

哈哈哈~同學們頓時哄堂笑，個個仰後，捧腹笑。

這廢話嗎，用睛難還能用屁成?王雲軒相當無語。

還，沒傻到，還用睛。鄭友國老師笑着調侃句，

然後對臊滿臉通紅歐陽振華說：真，表演對視覺信息關注。拍攝現場，通過視覺反饋，相應反應。

即使無實物表演，也到真。

比如，現面講空空如也，表演無實物飯，們表現真實到飯菜，讓觀衆相信，來示範。

鄭友國親示範，班回，進門之後發現擺着氣溢飯菜，隻見抽抽子，臉興奮搓搓，拿起筷子朵頤。

時時擦擦嘴角，叫個津津，饞蟲都來。

最後，鄭友國放筷子，還打個飽嗝，滿拍拍肚皮。

獻醜，希望對能夠所幫助。鄭友國向台微微欠。

啪啪啪~精彩表演得到同學們熱烈掌聲。

鄭老師演太好，再來個！王雲軒笑嘻嘻拍馬屁，結果拍到馬蹄子。鄭老師指着，來表演無實物飯。

呃~王雲軒得抽自己兩個嘴巴，麼這麼欠呢！

戲谑神，王雲軒氣宇軒昂講台，表演無實物飯。反正就照貓畫虎，樣學樣，談彩但也算失敗，般般吧。