?教裡隻分之到學，而這些學當，又分之玩機，分之覺，真正聽課寥寥無幾。

部分都來混學分。

自從陸雲沒來學授課之後，這個醫興趣班，度陷入尴尬局面。

些趙墨排過來課醫，沒個能比陸雲動趣。

幾節課來，學越來越。

學為避免這門興趣課現無聽課尴尬況，于就把納入學分系統，這才穩部分學。

隻醫這樣東，本就枯燥，如果講夠趣，很容易讓昏昏欲。

就這樣況。

講課個來歲古闆男，照着課件字句着。

本來就為完成副院長排任務，講課講點也用。

此時正講醫學個概：治未病。

古雲：治未病，見肝之病，肝傳脾，當先實脾；治未病，見肝之病，曉相傳，惟治肝也……

照着古籍原文通。

然後又用話翻譯遍。

這節容就算過。

陸雲教門聽清清楚楚，歎息聲，這醫興趣班，分就醫催眠班。

自己之好容易籠絡起來氣，算敗。

課這樣講。

陸雲實聽，步進教，緩緩開說。

教裡昏昏欲同學們，皆精神震。

好熟聲音。

扭頭往門，頓時就躁動起來。

陸老師！

們陸老師回來！

沒陸老師醫興趣班，實太煎熬啊！

學們緒刻就漲起來，漂亮女同學已經忍起，準備把飯剩兩個饅頭送給陸老師，當作回歸禮物。

幸好陸雲及時壓壓掌，才讓躁動同學們靜來。

正講課古闆男見這莫名其妙幕，臉卻漸漸變得陰沉。

以為又個調皮搗蛋學，這裡嘩衆取寵。

古闆男哼聲說：會講課，來講?

隻經曆過學時代，估計都會對這句話到分熟。

每當老師講台面講課，面擾亂課堂紀律時候，老師都會來對個學說，來來來，既然這麼能講，就到講台面來。

這老師即将發兆。

此時古闆男就如此，無所謂學聽聽課，覺也好，玩機也好，但能擾亂課堂紀律。

這對老師尊。

讓陸雲法，定會嗤笑聲。

尊師，尊負責任老師，而照本宣科，随應付教學任務老師。

陸雲已經從趙墨裡解過，這些排過來講課醫，并非義務勞動，而薪補助，醫院給份，學給份。

同時拿兩份錢，卻以這樣态度授課，還讓尊?

現錢都這麼好賺嗎?

陸雲也懶跟這種客氣，步朝着講台過，說：會講課就好好旁邊聽着，學着點。

古闆男也沒料到這子這麼拽，讓講課還真敢台來講，還讓自己跟學着點，實嚣張過頭。

回頭定得把這事告訴李衛平，讓查查，們學，麼會培養這麼個刺頭學，簡直辱風。

應該把這種學勸退！

當然這些都後話。

此刻古闆男也沒暴如，而選擇站邊旁觀。

倒，這個刺頭學麼講課，站講台憋來句話，丢現隻會自己。

然而。

古闆男沒注到，此時班學，已經完全改變之狀态。

所都将灼熱目注視講台，注視陸雲。

盯着個帥氣老師講課，也件非常賞悅目事。

陸雲熟練開嗓說：既然們剛才講到治未病，就再詳細講講治未病這個概，過講這個概之，同學們先來聽則故事。

神醫扁鵲，必都吧，典籍記載，魏文王曾求教于名醫扁鵲，問：們兄弟，都精于醫術，誰醫術最好呢?

扁鵲回答：哥最好，哥次之，最差。

魏文王解：為何名聲最廣?

扁鵲答：哥治病，常于病發作之，時病還未發覺自己病症，就被治愈，故病哥；

哥治病，常于病初起時，病稍适，哥就能藥到病除，因此鄉裡都認為哥隻治理病靈驗；

而治病，常于病嚴時，病痛苦萬分，屬急如焚，病愈後，們自然會加倍頌，所以名聞。

這則故事講就個治未病概。

扁鵲哥哥，都精通于治未病，通常見患者個病症時，就能預測到疾病接來發展向。

提解決這個病症，以及時避免以後因為這個病症，引起更疾病，也就們醫所說預防。

原文‘’，指正醫，這類醫見肝髒病變，以馬預步疾病會傳遞至脾髒，所以都會搶先健脾。

而平般醫，見肝髒病，就隻會治肝病，提預防脾髒病變。

這就所謂治未病。

（書很關于醫容，聰夥伴已經猜到，蘇本職作，就專治吹牛逼~）