這麼說話學蘇苓，難這事?時間教裡議論紛紛。

蘇苓此時正教導處，也猜測學用，同時也回顧這兩為，自己又麼值得引起學注！

教導處，林主任遠遠到來，已幾步，蘇苓還未踏入間，旁輕聲提，周副長，隻聽到答應警局肖局長麼事，待會注點！

肖局長！?蘇苓目閃，面如常對林如謝，擡步進間。

後林如表跟着嚴肅起來！

次蘇苓當着麼面讓周志來台，誰這次故拿蘇苓開刷。特旁偷聽，也隻這些況，更就。

間裡，蘇苓剛進入就發現裡面竟！

周志顯辦公後，分惬跟旁邊發幾個學攀談，蘇苓進來時到，卻沒理。

但蘇苓沒打算這麼晾着，直接打斷們對話，聽說周長，麼事嗎?

話讓間蓦靜，發學幾乎全部向這個膽學。誰周志最讨厭學說話時插話，裡來膽子。

唯某個清蘇苓臉時，底浮現訝異！

周志顯沉臉，來跟馬老師好好聊聊，麼教學，竟然這些基本禮義廉恥都懂！

蘇苓笑，這種事跟禮義廉恥關系?嘴裡則，周長跟馬老師麼聊，好像跟個學沒關系吧?

‘砰’聲，就見周志直接拍着子站起來，顯然氣得輕，蘇苓，别太張狂！

發學顯然被吓，這些都班學，對老師話向來說，裡見過蘇苓這般對老師客氣。

更何況，這位種把，惹氣，句話就把開除。

過卻沒個對蘇苓表示同，既然好學，麼統态就慣壞學，這種敢對老師敬學習能好到裡?

們卻蘇苓裡，壓根沒把周志當成老師。

既然周長這麼忙，就這裡惹氣！蘇苓對方自己麼順，也留惹嫌。

等等！說着就離開，反複無常舉動讓周志氣都來及，就把喊回來，剛剛帳以後再算，先留，還事跟商量！

說着，對發學交代些學習瑣事，讓們離開。

這些學顯然很聽周志話，給蘇苓還故表現，臨還給周志鞠個躬，從蘇苓邊過，沒蘇苓，唯最後個男，即将錯過蘇苓邊時，聲，蘇苓?

蘇苓愣，回頭，卻見個認識，剛開詢問，腦袋蓦痛，再然後表就怪異起來。

男似也隻為驗證，見蘇苓沒理，好奇幾，就離開。

着男離開背，蘇苓表也漸漸怪異起來！

旋即唇角勾抹弧度，今這麼，而再遇到這些，難提?

這邊蘇苓緒還别處，周志已紛飛，剛剛學面蘇苓這麼膽子，現又當面給神，由拿書本拍拍子，聲響讓蘇苓回過頭來。

這計劃圖紙，來就記這些，先！莫名說通話後，推張紙沿。

蘇苓随掃，隐約到張圖，面寫似乎還麼字。

麼?半沒見蘇苓拿，周志臉耐煩。

蘇苓撇撇嘴，沒聽懂說麼?

周志卻皺着眉，舅媽沒打電話給?……算，再給說遍！肖局長昨聯系學，說販子事，們學已經決定讓面配，全方面用擔，肖局長邊會排好，這張圖紙這幾線，隻……

周長搞錯?對方絮絮叨叨說堆，蘇苓顧對方沉臉打斷話，肖局長告訴過，難沒告訴已經拒絕！同！

蘇苓！對方顯然缺耐，這件事們已經跟舅媽商量過，已經同！學這邊胡長也審批過，而且事關無數條無辜命，無從選擇！

跟麼關系嗎?别命無辜，難罪應得?笑着着對方，蘇苓客氣，幾件事能說……首先，舅母監護，如果監護，能查段時間！其次，隻同事，沒能強迫！這句話并恐吓。