該麼說就麼說，們怕麼?何文麗慣幾擔受怕摸樣，滿乎。表現頗為鎮定，仿佛并擔。

怕，事爸幫處理，們萬被處分，裡會打們！其個女嘟囔着。

這倒真，班都，何文麗老爸清開鋼鐵廠，這裡名。事，何絕對辦法幫解決，們無權無勢，如果真像學說嚴懲，們豈會很慘?

們麼，這件事都份，們就咬緊麼都說，興許還能救們，如果們亂說話，别怪客氣！何文麗。

午還起談笑風宛閨蜜群，此時宛若仇敵，何文麗更瞪着幾威脅着，們别忘，這件事從來沒動！

幾蓦然驚！何文麗話倒提們，現好像真這麼回事。

蘇苓事就何文麗授們，但貼東、寫東都們代勞，包括偷進學都們注。

這麼說來，真查來，到時候豈們背鍋?

幾又怕又驚又，顯然過來給何文麗背鍋，但偏偏麼都能說。

好嗎?何文麗着幾，又劑藥，其實，妨告訴們，爸清老很熟識，這次們栽沒錯，但蘇苓也休好過，已經聯系好今就給個教訓，所以們隻挨過今，就會乖乖請回警察，順便當着全同學面‘承認’自己幹過事！

…好吧！也許沒其選擇，幾個女面面相觑番，最終決定按照何文麗說，們就按說！

這還差！何文麗也笑。

興許對供，又何文麗保證，幾顯得倒還鎮定，過等到教導處，到幾位顯嚴肅面孔，幾仍沒忍面發秫。

磕磕絆絆回答老師詢問，雖然丁力幾沒說話，但嚴謹氣息裡這些女見過，到最後直接說話來。

，先回吧！教導主任發話，幾終于松氣。

隻們面閃而過慶幸并沒躲過丁力睛，記幾名字，丁力悄然發消息給蘇苓。

丁局長，這調查，也夠吧?教導主任這頭次遇到這種事，學們玩着把戲竟動警察，而且還局長面！

為學着長，卻反被說頓，并求全力配。

問題，就這學問題。

……

丁力信送達時，蘇苓正鐘元國辦公裡，兩剛談到鐘文秀事，鐘元國還操女兒婚事，蘇苓正勸用擔。

鐘文秀國機關作，錢權，也漂亮。

如所說，之顧忌疤痕才談戀愛，如今疤痕沒，鐘秀文，這愛還來就來。

事就吧，正好也該回！到蘇苓盯着機表莫測，鐘元國聲說。

點事！蘇苓旋即放機，到鐘元國已經起收拾東，到自己來，組織語言，說，今報警處理些私事，聽說教導主任向告狀，這件事說起來确過些，很好奇長為麼幫?

蘇苓報警舉動，為讓警察抓兇，而給些。如果像當初樣痛癢處理，麻煩永遠都。

這些學們，自以為很起，實則遇到些事便會慌亂，所以蘇苓才會給們個教訓，如果能就此查幕後就更好，會親自動。

隻沒到鐘元國替自己收拾爛攤子，沒記錯話，這最讨厭别謀私！

所以蘇苓才來這趟。

就猜到為這事來！鐘元國倒然，動作，扭頭着蘇苓，已溝壑臉此時倒着幾分長威嚴，說幫也為過，過這麼并非全無理！

恩?蘇苓疑惑。

就見鐘元國，先後從辦公抽幾張報紙，當着面指着報紙幾處，，現學太注學裡健康，這些互相欺負事例沒嚴後果，這裡，個歲女被同學欺負，結果得自閉症；還這個，紀輕輕樓……

鐘元國先後指着幾處，均登報事，說極為認真，蘇苓也聽認真，直到最後鐘元國來，卻發現蘇苓若所着，由，麼?信?

！蘇苓搖頭，底卻狹促，解，所以這些事能發，所以還覺得故幫！

對蘇苓然神，鐘元國難得沒保持長威嚴，佯裝平靜咳咳，像蘇苓說通似拿回報紙，相信也沒辦法！