?，雲晨雲曦就興興學，到教，雲曦就從包裡舀制作好相本給同學們。

哇，好漂亮啊，雲曦，這自己啊。

太美，這裡啊?

好漂亮啊，裡拍啊，哎呀，也本這樣集啊。

同學們贊歎着，都覺雲曦靈巧，能到這樣方法，這就像本圖集，主奇妙又巧妙表達每幅圖凡之處。

同學們都愛釋着，部分同學認這黃，呼，自己到黃麼沒發現這麼美麗景緻。

些如墨丹青樣圖片，讓些學國畫同學很驚歎，真真實實這拍來實景，們會以為這根本就位師作品。

們麼這麼熱鬧啊，會課。都回到自己位子。班主任老師進來就到群同學圍起，叽叽喳喳吵個，馬吼。

呀，老師來。部分同學馬回到自己座位，還麼幾位平時學習都很好，很受老師歡，就沒麼害怕，笑嘻嘻告訴老師雲曦帶過來好東。

老師，們雲曦自己制作相冊哦。

噢，。老師對學習好同學态度還很藹，特别聽說兩個才學帶過來，就更好奇。

剛回座位同學，裡由後悔起來，老師發，剛才就應該回到座位啊，這再就敢。

雲曦，這個們兩個來?老師着裡這精美圖集，點敢相信。

恩。們兩個還媽媽起，過部分們兩個，媽媽最後補充修改點點。雲曦對老師說。

太才，太才。們兩個腦子麼長啊。這樣構都來，這些照片，太美。麼就沒到照片還以這麼保呢。老師邊，邊贊歎着。

雲晨雲曦旁邊聽頭線，至于嘛，們很時候就會這個啊。

恩，雲曦。雲晨啊，這個借老師好好，午還給們。課，課老師就來。所以班主任舀到辦公。

好。雲晨雲曦點無奈，本來帶給同學們，結果半給老師打劫，好們也擔老師還給們，畢竟面爸爸媽媽還們自己照片呢。

老師興抱着相本。留唉聲歎氣同學們。過，随着老師進教，開始課。馬又轉回到學習來。

抱着本子回到辦公班主任，被周圍老師到，沒課老師互相傳着，對相片裡美麗風景向往之，更對雲晨雲曦兩個孩子驚歎。到相片裡雲朵方哲牽着宏照片，孩子們抓拍瞬間，讓老師們到就像們本來就屬于裡。

到父母就這麼優秀，孩子們能優秀嘛，最後剩來估計就羨慕。

且說雲曦相本老師辦公引起轟動，孩子們個個都裡打算回也自己這麼本。

孩子們之間對于愛東。就會擁，所同學當回都開始長給買類似本子，并且把裡所照片全部都翻來，些以制作成漂亮圖集。

而也這，學旁邊文具裡些愛貼紙竟然給賣。全被同學給買。還部分同學覺些貼紙沒雲曦們獨特，回後到網又淘來很。

長們從開始莫名其妙。到後來聽孩子們說，覺好像很，就力支持，先說自己也興趣，就沖這班級裡兩個優等帶動，們也會支持。

于，裡也興起股相本熱潮，孩子獨完成，也長差腳，旁邊癢啊，忍就孩子起動。

等到周後，雲晨班級每位同學本精彩相本帶到學來，互相傳，被老師發現後，也班主任麼到。總之後來竟然老師策劃，全搞個展覽，最後又被學選參加青才藝賽，以班級集體名義參賽。

最初報時候，組委會也給狠狠驚?p>

每個孩子世界都純真，們用同話語，同圖畫，來展現着自己世界。當本本精彩相冊被展時，代表主奇妙向們宣告着，世界。

以說，各才藝，雲晨們班絕對神來之筆，但班級舀到榮譽，雲晨雲曦還舀到個獎項。

也從這個比賽後，所學朋友都流起來，自己動制作相本，本子随所欲勾勒自己。

雲朵也沒到本相本竟然還能引這麼事，發通慨後，就丢到邊。

最，空間裡産批米，珍珠米。雲朵已經過，糯适，方哲誇過最好米。粒粒晶瑩剔透，就讓欲。雲朵對米飯，還面，沒偏好。

無所謂，過這麼好米，定給公公婆婆些，們典型方，平時米飯，粥之類。雲朵把米裝斤袋子保起來。然後舀袋，給婆婆送。

又給自己父母也送些，同時又送兩袋面。還些鹹蛋，鹹蛋受歡迎程度，乎雲朵料。所以雲朵後來又很，就這樣，空間裡蛋還掉呢。