第章學渣

何時班主任也氣，學麼樣自己裡沒數嗎?用這老頭瞎逼逼?

能管話就管?還能留這刺頭到現?

過老頭紀份，班主任禮貌笑，沒說話怼，反而話頭轉：們班崔旭成績确實好，沒本事教來，讓得門甯澤教教?反正們齡差，應該挺共同語言……

老頭差點沒氣，瞪自己旁邊輕班主任，這沒怼老頭，還如直接怼呢，起碼真怼還能回罵兩句……

！甯澤最忙着準備奧數比賽……老頭咬回，臉無比難。

班主任臉真仿佛懂臉樣：沒關系，就等甯澤忙完，們崔旭急。

沒跟急……

老頭氣甩就，理這幫混球，連老師帶學沒個正經！

着老頭被氣，何時向輕班主任目如同仰止，還老師呢還為師表呢，這丫真壞。

壞班主任拍拍何時肩膀，雖然沒說話但從神種縱容，擺着就希望何時勾搭甯澤……

何時由得開始考，們班主任究竟老頭麼仇?

老師們沒們班級呆長時間，就往個班級繼續巡邏，們之後，何時幫弟陸陸續續圍來，嘴舌問何時甯澤牌到底麼回事?

何時把玩着甯澤牌，群間笑得相當神秘：沒錯，就們象種關系，說起來甯澤相當錯，比麼強。

何時話音剛落，僅沒亂糟糟起哄，甚至還用分同目向何時，就何時解糾結之際，圍觀弟分開條。

穿着甯澤裡拿着張牌，面淡過來，直接把牌丢何時子。

喲，這倒黴催，竟然直接撞正主耶。

何時默會兒，譴責幹正事及時報告，表面虛尴尬加微笑：拿牌趕緊。

圍觀衆弟驚訝，沒到自老居然這麼，之後就翻臉認?

般得溫加哄騙幾句?原來自老已經渣男到這種步嗎?

衆弟仰止，崇拜如同滔滔，連綿絕。

衆弟們來應該氣甯澤僅氣，周氣質依舊冰卓然伸隻誘，委屈巴巴（劃掉）向何時：給。

難自老裡還甯澤學霸麼私物品?比如曾經sm麼亂糟……

青期孩子們都比較能夠腦補，來些東亂糟沒個沾邊，還自覺良好。

然後何時也臉懵逼，自己拿甯澤麼東，于語氣就點慫：啥?

崔旭這孩子東……