項活動

宋慶歡離團扇diy活動點最，但最後個到。

徐玉文徐玉辭因為被們操老父親擔傷到就被哄來畫畫，蔣鶴則因為蛀被裡叮囑許糖得遠離糖畫。

團扇diy兩種，種已經印好圖畫隻需填團扇完全空團扇。

隻宋慶歡選擇填，另都打算充分發揮自己象力繪畫平。

徐以聽說達·芬奇學畫畫從畫雞蛋開始，學雕會也雕個東雕無數遍吧?

直到老師說讓選個自己雕東，徐才放來。

以過挖勺子視頻，這種能嗎?能話，就給裡每個都把，兩把應該能來吧?

讓徐，老師直接拿幾種型号模闆讓挑選。

原來第次體驗雕選擇勺子，以至于裡都準備同料對應模闆。模闆亞克力，還能反複使用。

具都準備好，徐跟着老師開始動。

料用椴，較為柔軟好雕刻料。

考慮到椴相對而言比較軟，把勺子柄設計成比較粗，省得折斷。

全第，徐老師再強調老老實實戴防割套。

開始怕戴着套靈活，但老師給自己疤後麼頭都沒。

首先畫形狀頭挖勺子部，開始時候比較費勁，覺頭表層層膜樣。

挖開後稍微輕松點點，但往挖調刀方向，沒會兒腕肩膀就酸起來，指也顯溫。

還好戴套，然得起繭子。

老師頭笑聲：還會起繭子，估計得疼好幾。

徐自己雙：希望耽誤飯吧。

挖勺型很廢功夫，但這隻除畫形狀後第步，後面還鋸型、修細節、打磨、油，步步來，每步都急得，既考驗細又考驗耐。

徐作為，午都未必能好把勺子。

另個既考驗細又考驗耐糖畫。

李林珂時候賣糖畫師傅畫起糖畫來雲流，雖然熟能巧，但麼也到這麼難。

僅僅把握溫度就容易。

準備作師傅李林珂到之就好，從熬糖漿開始學。

李林珂輕輕攪拌着，直到糖漿沸騰冒氣泡，變成黃。

師傅說這個時候就關。

糖漿會凝固，所以畫時候氣呵成，否則容易現幅圖面畫凝固而後面還沒開始問題。

李林珂提起勺子受控制微微發抖，勺子裡倒來糖漿慘忍睹。

控制線條。

師傅說這個隻能練，李林珂說些得後讓自己練。

李林珂聞着糖漿，忍起蔣鶴。

昨苦兮兮說自己糖，今真來估計邊巴巴盯着糖邊忍咽。

還來好，免得被誘惑。

再說，蔣鶴畫團扇，畫糖畫，退萬步來說也算樣事。

作品蔣鶴無緣品鑒，回蔣鶴畫團扇麼樣。

剪紙齊向真實覺得自己撿漏。

節目組誠欺，剪紙入門真簡單，老師把印着圖案紙紅紙訂起，沿着圖案剪就。

老師厲害之處于，擅長剪像。

齊向得後連忙向老師約副全福剪紙作品。

等拿到機，就給您發照片。

齊連理完老師擺來作品差點當場拜師，齊向對自兒子性子如指掌，攔：靜來，别敗壞老師都名聲。

這樣當爸爸?打擊興趣愛好。齊連理到直播，各位爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐，們得給作證，爸攔着進。

齊向把拽回來：别颠倒，過來剪紙。還攔着進，倒今能剪。

齊連理氣：肯定比剪得剪得好，老師會幫作證。

老師忍俊禁，這父子相處方式真逗，齊向開演唱會讓齊連理當嘉賓，觀衆還能聽場相聲。

齊向忽然靈閃，微博啊！

于通過番操作，老師到照片。

沒問題，就定能們這次節目錄完之給。

齊向笑顔開：着急着急，您來，也好插隊。就個遞事兒嗎，您寄到付。

爸，别打擾老師，都把龍剪來才剛開始。

［孩子聽話，半欠揍……］

［齊童應該很完吧］

［沒能，老齊也挺叛逆］

［微笑］

［誰注到老師，老師笑得發抖］

［其實也笑得發抖］

［采訪嫂子］

［嫂子：都說］

［嫂子真受苦］

［笑們當時罵嫂子時候］

［懶得噴］

［懶得給神］

［呃呃呃沒能們迷女友］

［認真回答，脫脫，沒必來這裡挑事哈］

［識，這個直播間給老齊送熱度］

［啊啊啊齊對爸貼臉開］

［錯覺嗎?老齊這邊好幾］

［姐妹沒錯，總覺得直播已經教訓孩子笑哭］

［憐齊，為到挨打，姨姨先别朋友畫畫］

［填速度好，歡歡都開始第個］

［歡歡為啥自己畫啊］

［填也挺好圖案畫好再麼也會難］

［醬醬如其名，真很愛個豆瓣醬樣顔……］

［孩子說實話，這個名字自己取］

［其實孩子畫得挺好，用膽，繪畫技巧也别具格，好真努力］

［今又分清姐姐妹妹捂臉］

［兩個繪畫風格完全樣欸，個清個狂放］

［到徐叔會兒端誇誇就好笑］

［賭把先誇誰］

［别誇徐叔今回定力氣拿扇子］

［剛從勺子裡回來，老師很熟練，學很努力］

［着，所以還第把勺子嗎］

［這刀勺子刀勺子已經個勺子，所以也以說這個勺子］

［好懂，這哥還沒挖完呢震驚］

［跟導演說，徐老師能錄］

［來個懂說，雕這麼費勁嗎］

［也能菜］

［無力反駁］

［這真絲這個噴］

［估計聽使喚］

［隔壁也自己法］

［哥，這線方方圓圓哈］

［之直以為這種幾秒筆畫圖案挺簡單］

［老實］

［練肌肉都比發達］

［完糖畫］

［嘻嘻麼］

［真嗎信，除非給嘗］

［哥哥都抖成這樣們還糖］

［現最任務初］

［玩抽象被罵吧］

［沒别，就反正也賣，能能給，真雲］

［IP正确，姐妹沖鴨］

［笑姐妹會現直播裡嗎］

［現雲來得及嗎哭哭］

［最好哈，會打擾節目錄制］

［i隻敢嘴說說捂臉］

李林珂依然專練線條，師傅說無論最後畫麼，都得把線條練好。

粗細、間距都需控制好，至于速度，最開始些也正常。

李林珂練着練着覺得已經形成肌肉記憶，分成點，畫個麼成品。

太複雜時半會學會，别說精美，連完畫來都難。

太簡單呢?些隻起來簡單，實際求着。

李林珂，蔣鶴讨論，反正還。

徐好容易把勺型挖來，老師開始示範麼用線鋸初步鋸個勺子。

這個過程很，老師說如果開始就着很話僅累而且很容易斷，如放速度。

修細節打磨都精細活，更急得。

徐開始懷疑自己否能把勺子。

雖然越越熟練，但自然越來越累，速度又因為這個來。

老師盯着裡椴，屑點點冒來或掉：麼，着裡頭麼變化就好。雕其實很解壓事，事話反而拖累速度。

徐學着樣子，把精力全部聚集到裡初具雛形勺子。

齊向齊連理已經得應，剪紙并難，難自己創作。

們剪來成品，兩個都染紅。

剪紙好像瘾樣，尤其隐隐約約較勁，兩個誰也沒。

齊向輸給齊連理，然沒面子。

齊連理卯着勁赢齊向，準備面好好得瑟把。

剪紙縮們之間差距，無論齡還閱曆，齊連理覺得自己比齊向還靈活。

老師也期待着結果。