對于開辦女子私塾這件事，朝沒比禮部侍郎更支持這件事。

因為，這夫來夙願。

禮簡單，禮部侍郎常受段婉響，同其世官員法同。

這也雲昭打算讓禮部侍郎女子私塾顧問原因之。

禮部侍郎聽到雲昭誇贊，笑得見見，連忙保證：盡放，顧問職，臣義容辭。

笑呵呵又加句，就算今說，因臣夫緣故，臣也費。

段婉好容易才達成夙願，開設女子私塾，即使顧問也會盡盡力幫忙。

隻過現這個名頭，以幫更加正些。

見禮部侍郎對這件事接受良好，雲昭便沒再說麼。

視線轉又落禮之揚，所指說：

任部侍郎諄便該到京，文霖也會與其同回京。

禮之揚時沒搞雲昭說這句話含義。

雲昭又點句，們才學都錯。

将就準備好拼音譜交給禮之揚，話題轉，又說起來這裡第個目，

這本拼音譜能能學會。

這拼音譜麼曲譜嗎?禮之揚當場翻開仔細粗略，見這些字符怪異，根本曲譜。

着像自套規律，禮之揚第次接觸這些，時間摸透這拼音譜用來幹麼。

這用來教幼兒學字啟蒙書。雲昭向禮之揚，用最平淡語氣說最令驚訝話，

學會這拼音譜，以後孩子便自學玄國文字。

禮之揚震驚，又疑惑這東真能夠到嗎?

當初，禮之揚啟蒙習字，母親把點點教來。

止，幾乎所識字，都父母或者夫子把教着認字。

遍又遍複，又間斷教學。

如果用這本拼音譜真以自學文字話……

能讀書習字定然會比現！

禮之揚越越激動。

放，定然好好學。禮之揚捧着書，帶着所剛剛入仕官員共熱血激。

入仕探郎，正擁滿腔熱血抱負時候。

雲昭确信，朝沒比禮之揚更适學這本拼音譜。

好，等好消息。

雲昭把事交代完，便從禮部離開，留面面相觑禮父子。

爹。禮之揚拿着書，語氣認真：覺得句話說很對。

禮部侍郎問：麼話?

禮之揚語氣激動，雲簡直全能到像從而神仙！

禮部侍郎：……

沒聽雲另句提?禮部侍郎忍問。

自這個兒子，往後仕途估計比坦蕩。

禮部侍郎能顯覺來，雲這打算用禮之揚。

被雲用被陛用，幾乎沒區别。

況且雲事，還用擔會掉腦袋，禮部侍郎很放。

爹說讓同文霖諄交好事?禮之揚着自老爹，笑呵呵說：

若性格得來，自然朋友，此事着急。

官途官途，朋友朋友，禮之揚會為官途而強交朋友，反之亦然。

啊。禮部侍郎背着回到自己案，愧娘親教來。

禮部侍郎承認，兒子比更适官途，這讓忍起夫。

若夫男子，這朝定然會席之。

雲昭并離開後，禮父子這番對話。

從禮部離開，轉彎，到旁靜靜等着謝懷卿。

說書批奏折，打算跟來嗎?雲昭似笑非笑着謝懷卿，麼又跟過來?

接個方。謝懷卿攤開，，應該會歡裡。

雲昭見謝懷卿又打啞迷，猜肯定又麼奇東。

步過握謝懷卿，任由帶着朝後宮方向。

自從謝懷卿登基後，後宮就全部都閑置來。

這些宮殿全部都空，隻些宮女太監裡面，時常打掃打掃。

從宮離開後，雲昭就很來後宮。

如今記憶裡，雲昭垂眸着牽。

宮裡宮女太監總見彩蝶，們宮裡時候，能主。

無論裡，都挨着牆邊。

雲昭着熟悉到能再熟悉，裡已經謝懷卿這帶裡。

這……宮方向。

宮之所以被稱為宮，就因為被所抛棄方，落後宮角。

宮子始終破破爛爛，雜橫，遮風擋，避陽隔。

現宮，被收拾很幹淨。

推門進，隐約還能察覺到當初活這裡痕迹。

麼突然着帶來這裡?雲昭個凳子，着周已經被種菜園，故遊?

現宮已經破，周種滿菜，表現派機盎然。

為放風筝。謝懷卿把藏缸裡風筝拿來，放到雲昭面。

這面風筝個寫滿字風筝。

這用練字紙風筝。

放風筝?雲昭神拿着風筝，裡努力搜尋關于風筝回憶。

些記憶特回，就會悄咪咪藏起來，像蒙塵珍珠。

旦仔細，些珍珠般回憶就會争先恐後湧來。

雲昭謝懷卿為麼會今帶來這裡放風筝。

從某，懷卿曾問：‘沒麼很事?’

回答：‘放風筝。’

懷卿說：‘等到材料，給個風筝。’

雲昭拒絕，時說：‘風筝，宮裡沒。’

雲昭穿到玄國第。

當時渴望放風筝，而放風筝權利，對自由渴望。

今風筝，風筝嗎?雲昭擡眸逆着向謝懷卿，沒琢磨從這番話含義。

，應該。謝懷卿拿把巧剪刀，把以剪斷風筝線剪刀。