國慶，因為陳腿好，黃老師課時從沒叫回答過問題，還允許詞語測時開卷，以至于直沒發現真實英語平，直到單元測，陳才“鳴驚”。

“陳。”黃老師沒叫張珂，确認，“願台來演示嗎？”

陳張珂，又黃老師，輕輕點頭。

黃老師拍：“好，就讓張珂陳來對話示範。”

同學們伸直脖子往，排除些陳笑話，比如倪正廷。

，個考得比還爛，居然臉台？

張珂陳雙空空講台，同學們更驚訝，因為這段對話用背，隻照着書就。

陳站講台，着底個同學，緊張得後背冒汗，張珂說：“開始吧，先來。”

投給鼓勵神，陳開，就像剛才練習時樣，把記裡句子句句來。

姐姐說，英語聲，怕讀音标準，怕讀錯，怕漏詞，語以培養，說得，自然就會。

陳張珂順利結束對話練習，同學們“啪啪啪”鼓起掌來，黃老師表揚們：“說得非常好！陳，記得把單詞讀音再練得标準些。同學們向們學習啊，這兩位同學都把課文背來，這就叫自主學習，嗎？”

陳回座位時，裡還點激動，被老師表揚！，給姐姐發消息，把這件事告訴。

最後排，倪正廷沒到預笑話，氣得子都歪。

午信息課，也就計算機課，機樓，陳之腿好，樓老師就沒讓爬樓課，這，還第次跟着同學們樓機。

隻，來自男孩從未用過電腦，連麼開機都。

陳角落裡，偷偷觀察邊，們麼，顯示屏紛紛亮起，正所措，邊個男同學問：“麼開機嗎？”

陳着，說實話：“嗯，以沒用過電腦。”

男叫吳昊浩，長得又矮又瘦，還戴着副視鏡，着呆呆。平時課第排，課間休息時，經常被塊頭男同學按摩擦，得個号叫“耗子”。陳樣，男也屬于無搭理邊緣群體。

吳昊浩彎腰指着電腦主機箱個按鈕說：“按這個，這個就開機鍵。”

陳依言開機，屏幕終于亮，問：“關掉也按這個嗎？”

“。”吳昊浩操作鼠标，給演示麼關機，“點這個，再點這個，到嗎？這個圖标就關機鍵，能直接按主機箱個按鈕，強制關機，對電腦好。”

陳學會，說：“謝謝。”

“客氣。”吳昊浩說，“們這個學期學ppt，今也ppt，就這個圖标，用鼠标點兩，就打開。”

們之學過用word打字、排版，用excel表格，現學到ppt，陳兩抹，麼都會，連打字都第回。

吳昊浩能窘迫，問：“沒電腦嗎？”

陳說：“，姐姐電腦。”

吳昊浩說：“回後，讓姐姐教教，肯定會。”

陳撓撓頭：“姐姐，平時都。”

吳昊浩問：“爸爸媽媽呢？”