而劉元則似懂非懂，再加裡之湧起疑問，使得這曲終之後，試探提個請求，就希望能夠跟随林清源學習這首曲子。

“好啊，們就……”，林清源倒答應痛，隻話還沒說完就被審其打斷。

“林老師，次給盈兒講個，個詩，似乎還沒結束吧，”貌似好提句。

實則卻阻止對方教授這首曲子，審其當然對樂曲沒麼見，教曲子，林清源就必然會把曲子來曆再說遍。

屆時兩個孩子若追問起來，這個留神恐怕就會讓對方發現端倪，審其自然肯冒這個險，所以這才及時言轉圜。

“說，确實沒講完呢，這樣吧，”林清源也沒懷疑，而後，如此，“盈兒，元兒，們先講完之首‘錦瑟’，然後再來說學曲子事，好好？”

“好啊，”劉盈沒見。

“好，”劉元聽，裡更犯嘀咕，但也沒當場反對，而略疑惑審其。

審其自然也所察覺，尋着這孩子能發現麼，當時就計較。

但劉元樣，也并未刻指，而等着林清源把這首名為‘錦瑟’詩講解完，然後把兩個孩子起帶回，這才往呂雉裡，跟禀報起今巨收獲。

聽到已經套自己最關秘密後，呂雉簡直過望，這樣來，便夠籌碼。

“打算麼時候把這主給漢王？”審其詢問時機。

“急，麼也等到劉邦束無策，焦急萬分時候，再站來，屆時才能收獲最戰果。”

巨悅并未沖昏呂雉頭腦，果斷決定好好利用這個消息差來為自己兒子謀取最利益。

“也好，”審其也贊同，“還件事，得跟商量，元兒好像發現對勁，事這樣……”随即話頭轉，說起其。

“，這麼處理？”審其把劉元今表現告訴給。

“會元兒談談，姑娘，相信定能苦，”呂雉略索，如此回答。

“把聯姻事……告訴嗎？”審其些遲疑。

“……”，呂雉沉默會兒，“如必，會。”緩卻堅定。

“建議這麼，”豈料審其卻持反對見。

“為麼？”呂雉些詫異。

“今林先兒聽給孩子們課，繼續講解次首名為‘錦瑟’詩，其最後兩句讓頗觸。”

“兩句這麼說，‘此待成追憶，隻當時已惘然’，聽完之後當真慨萬千，也浮現種種過往，并無限惆怅與惋惜。”

“也因此，現就把這殘酷事實告訴元兒，以免後響母女分，再引得後悔。”審其跟解釋。

“‘此待成追憶，隻當時已惘然’，”呂雉聲叨兩遍，越說越覺得韻。