［沒其事吧？］以防再次被打斷，文謹慎問句。

對方回個狗點頭表包。

文放來，防止再次現類似況，給機靜音。

這次管麼事，都奉陪。

………客廳掃圈，沒見圖玉。

會還沒起吧？文到間門，敲敲門。

很就聽到說話聲，隔着門，悶悶。

“等。

”文便到玄關邊等着。

圖玉很就從間來，打着哈欠，沒麼精氣神。

這樣，文就。

“昨挑燈夜讀到幾點？”圖玉，搖搖頭。

“記清，都沒時間，困得實挺，就爬。

”臨門，圖玉握着門把又松開，“機沒帶吧？學準帶，經常檢查。

”這個規矩文雖然但也能猜到，現個點會讓學帶機學，放間裡，以防突發狀況，還揣百塊錢現放書包裡。

為兩全考慮，文自告奮勇騎車，讓圖玉後座。

圖玉些懷疑，“會騎車嗎？”起誰呢？還會騎車嗎？簡直就拿把掐好嗎？文答話，打算用實際動來證自己實力。

過對面太熟悉，區，隻能聽圖玉指揮。

“拐，第煎餅鋪。

”文聽話照，煎餅攤主個歲阿姨，圖玉車，跟攤主說麼，拿兩個煎餅回來。

很就騎到學，門閘機以臉識别也以用牌刷開，兩都帶着頭盔，沒法速刷臉。

文隻好彎腰往伸點，把脖子挂着牌舉過驗證。

好車，兩分揚镳。

圖玉直接進班，文則辦公班主任，由班主任帶進班。

圖玉昨提交代過，文直接過就。

到辦公，王慧又拉着交代些瑣事，無非盡适應環境，好好學習之類。

點半，文準時跟着王慧往班。