所以孟溪異世界面對其超凡碑時候，處相信超凡力量來自超凡碑。

真這個原因導緻，就點麻煩。

難自催眠，讓自己相信件被自己親證錯誤事其實正确？

根本就啊。

孟溪考會兒，認為自己能用完全承認方式過關。

或許以用些委婉理示，動搖自己對“僞造碑”成果信。

比如們計劃并嚴謹，雖說沒碑也能成功，但這能說碑本對超凡應就沒加成。

或許碑沒決定性作用，但仍然輔助作用。

能夠讓自己相信這點，也算識承認碑對應超凡力量作用。

也許就能讓今應所突破。

已經承認輔助作用，也承認作用，誰識作用方式會具體到麼程度呢。

考完這些，孟溪完份文檔，把兩個世界對超凡力量應過程腦融，并套更加習慣方法，比如每個步驟，該樣理示，類似這種細節都記腦裡。

接着又間實際模拟幾次這套個化應方法，确認每個環節都沒問題，才離開旅，往區兵營。

從今開始，們這些紅砂鎮閃電學徒都必須趕晨間儀式第聲鐘鳴之，兵營空集完畢。

修第課，從晨間儀式開始。

孟溪，又餅茶，邊趕邊。

還遇到幾個港區學徒，雖然并很熟悉，但選拔期間對學徒份初步認同，們對待孟溪還幾分自己親切。

孟溪自然也熱回應們。

今趕時間實太，幾個說說話，也能掃掃淩晨寂靜。

“太惜，原本還以為能兵營呢。”

“樣們就能離閃電碑些，或許就能更應到超凡之力。”

這位朋友還挺進，孟溪樣，屬于第輪選拔沒觸發效反應第梯隊學徒，所以對應超凡力量孟溪着相似緊迫性。

畢竟雖然羅們說現會因為接觸效果決定學徒份，但誰能說得準以後會麼樣呢。

優勝劣汰，如果真淘汰時候，最危險肯定們第梯隊。

所以這位朋友說起這件事，旁邊另位馬就附。

“咱們，聽說兵營裡位置，都留給從流羅轉來學徒們。”

“們紅砂鎮，這裡沒子隻能兵營。”

“真奇怪，閃電碑們這裡，們流羅都沒接觸，麼被選拔成學徒。”