朝陽牆頭，陽驅散晨霧，灑區兵營營壘。

兵營央空，兩百學徒隊伍跟着排劍聖泰羅，面朝閃電碑，完成學徒涯，需自己提煉麼，也需解讀複雜修飾。

所需容，全都分好結構，條條給列來。

“，參考節點很寫法。”

“們寫吧，給們起頭。”

孟溪引導着，讓每個組員回顧晨間儀式過程，然後把過程具體容，填到報告模闆對應位置。

模闆節約許構文時間，讓幾以專注容，很，另份記錄也寫好，甚至塔桑力亞記錄筆迹方面得比孟溪還美觀。

份記錄，廣場間漏也到時間。

“好，還幾沒組隊？全部到面來。”

劍聖泰羅向學徒隊伍喊話。

聽見命令，位學徒來。

們全都紅砂鎮本學徒，位着面蒼且刻，就很好相處，其位則着些膽，見到列，還頭猶豫好會。

“好，們個組。”

“共個組，今後論學習還任務，全都以組為單位動……”

劍聖泰羅再次訓話。

孟溪注到細節，對方提到“任務”，學徒除獲得羅作崗位，莫非還别作？

說到任務，更像羅軍團事吧。

孟溪記這個細節。

然後，劍聖泰羅訓話完畢，開始排各組進第項組活動，讨論并記錄自己第次晨間儀式。