未名島動之後，作組根據對收獲報分析作，制定調查目标。

雖然島沒到太物實驗關證據，但們通過島園區數據，确“殺蜂博士”衛·傑頓“島主”盧卡·加亞接觸時間。

數據顯示，衛·傑頓第次收到盧卡·加亞邀請，往未名島進學術休假。

随後殺蜂相關研究就突飛猛進，原本沒突破項目，忽然就取得成果，并且此之後，憑借成果範圍應用，進入國物技術信息任職。

當然這樣任職背後，或許也“島主”盧卡·加亞作為富豪響力，但管麼說，衛·傑頓成果真實，讓殺蜂再“殺”，這成果為政府省每數以億記治理費用，值得個名利雙收好崗位。

對方報部門甚至為盧卡·加亞遮掩衛·傑頓程。

隻從對方介入程度來，國同們并沒到這個成果或從另個世界來。

否則未名島防衛會全私保镖，連個特或者雇傭兵都沒。

所以接來調查，作組也格注，驚動這些國同。

們盡能調況，搞清楚衛·傑頓盧卡·加亞究竟些麼。

為麼盧卡·加亞未名島，會異世界産物。

甚至盧卡·加亞種種為，還表或許也信仰閃電飛教。

教義從裡來，又如何懂教義裡語。

還邊形樓頂層帳篷，衛·傑頓關聯個腦圖案，另個異世界教派？還藍世界現教派？又或許兩者皆？

現階段調查目标點比“殺蜂”階段更，也更确。

為此作組動部門發起申請，組建專項組，将之“兩界聯系”專項組“殺蜂”專項組，并且調配更動隊報隊。

執委會，專項組組建得到通過，并且經過讨論，孟溪也作為動隊員，被加入專項組。

預計次聯絡，“未名島”專項組就會把異世界相關調查任務交給孟溪。

與此同時，作組進分析判斷、開會項等作時候，異世界，孟溪正進學徒訓練。

訓練第，論晨間儀式還文化課，部分學徒都已經駕輕就熟。

自覺搬墩子，自覺排隊，自覺往課遮陽棚。

個過程再需導師或者軍團長官們引導，隻需通聲，會自己好。

學徒們如此聽管教，得益于羅民間風氣。

民衆對羅總很信任，這種信任除慣性，還來自于羅管理無處。

論裡發種事，總能羅管理員問個概。

就比如今孟溪組，問兩位導師關于耶羅娜治隊員事。

兩位雖然個來自農務，個來自治理，但兩對治事都所解。