松聲體育館，廣場，因為學孟溪幾發碰撞，學老師過來，來還來兩位。

這兩個班級？

孟溪兩位老師，位還認識，之車時候已經見對方，本科時同學，翁玉鈴。

對方顯然也認，神輕松些。

孟溪微笑，當老師以理解，帶學活動，既怕學給别添麻煩，也怕學自己陷入麻煩。

兩位老師到，領着幾個學再次給孟溪幾歉，得孟溪幾來演講嘉賓隊伍，兩位老師學更加好。

随後雙方好番客套。

孟溪倒挺翁玉鈴聊聊，惜這麼旁場，兩又各自參與作單位作，實好這場說太。還就事論事，說些學，說些等會演講事。

就雙方客套時候，孟溪注到另個學。

應該翁玉鈴班裡，學瘦瘦，戴個邊鏡腿鏡，跟翁玉鈴後起過來，而且起來翁玉鈴并。

這個班學都挺個性。

孟溪注這個男，止因為形惹，更主這個男周圍也循環往複超凡之力流動，而且流動方式剛才位賦精神男很像。

這也賦異禀？會會點巧。

這兩個學體貌特征以及親密關系，并像個庭兄弟。

就這麼巧，兩個賦相似學，同個班級，而且起來兩玩得還錯？

于職業習慣，孟溪傾向于相信巧，于産某種懷疑，為這份疑慮，必解翁玉鈴班級。

雙方客套結束後，孟溪翁玉鈴起段，因為進場程都差，孟溪同事們告别，帶隊領導也沒見。

，方面老同學叙叙舊，方面解兩位學況。

其實學時候，孟溪翁玉鈴還很好，時候又學習，又協會活動，還同樣戶愛好，兩各種活動都起。

這樣親關系，本科畢業後也持續段時間，直到翁玉鈴研究畢業，結婚，孟溪進保密單位，兩各自忙起來，作領域活交集都許，聯絡就。

“現學提倡兼顧培養學個性，再加好學都拿到《超凡者之書》，時代真樣，普通當班主任壓力越來越……”

聊着聊着，翁玉鈴說起作，兩雖然沒見，卻覺得分，聊幾句後又仿佛回到學宿舍，說起話來顧慮。