“覺刻就後滑嗎？”

孟溪覺得需排除覺超凡之力對學态響。

“，刻，剛剛申報覺段時間成績還比較穩定，成績滑現最。”

“而且以玩得好同學關系也些疏遠。”

“們查學門監控，發現之總兩個同學起放學，但現幾起結伴，即使離得很，也沒交流。”

“排除園暴力嗎？”

“排除，包括落排擠況都排除，造成顧佳嘉變化原因應該再班級裡。”

同事們效率夠，過目信息還以讓們擴調查範圍。

雖然目法律增法條細則司法解釋對超凡者隐私普通隐私所區分，但方語桐、徐亦辰顧佳嘉都還未成，所以些調查還能輕易進。

“準備熟訪嗎？”

“這個法，過組長擔如果真況，這樣會打驚蛇，所以……”

所以最好還額增加活動，用現活動推進調查比較好。

“還準備個交流會吧，交流過程能能發現點麼線索。還覺得怪怪。”

孟溪，按照作流程，再沒進展話，調查組作應該會暫時擱置，再加這個學疑點本就孟溪提，也義務力推進作。

現真缺啊。

孟溪再次慨，目很更方都用，比如關于異世界球戰艦、巨柱、邪惡結體相關作，以及藍世界各組織結構調相關作，都需量原本就作組或者作組作經驗同事。

估計這幾考試都會擴招。

放“疑學”案子，孟溪切換作終端界面，回到異世界作端，最異世界相關項目進展。

返回之後，對異世界報獲取就全靠李峰組長們“第線異世界報隊”。

目李峰組長帶着張羽關飛兩已經基本融入異世界活，并且作為來客，們開始羅進更交流。

作組正通過這第條線，建異世界層聯系。

至于建聯系契機，就進步公開些關于藍世界信息，尤其異世界層最興趣信息，比如關于間世界，關于邪惡結體信息。

作組将“巨柱能響藍世界”報告羅層。

相當于李組長們作為藍，來羅報告，藍世界被們異世界敵響，所以咱們共同敵，以考慮進步坦誠作。

躺，調好台燈亮度，孟溪線閱讀作終端報告，着李組長們異世界報告，孟溪覺挺鮮，尤其正躺藍，着李組長們異世界羅裡拍攝視頻，記錄材料，之同事們異世界聯絡，就這種覺吧。

噢，也全，同事們估計沒機會躺作，部分都位加班。

從作報告，李峰組長們進展還錯，向羅說藍受到異世界巨柱響後，領袖會召開場專門會議，讨論認李組長們說法證據後，羅将這況交到秩序聯盟，從此之後李組長們以定範圍參與秩序聯盟例會。

再往，借助例會方便，李組長送回來許異世界各方動态信息。

裡面涉及潮動态邪惡結體動向，甚至還條孟溪關系報，孟溪需仔細……