實物信息都用這個鐵夥傳輸？

“，确很議，們如何實現。”

按照邱主任說法，這次之所以能如此就取得研究進展，完全因為對方信息傳輸實物傳輸使用同樣技術。

或者說，同樣超凡技能。

“異世界超凡技能，就好像藍世界機械設備樣。”

“們運用物理定律制造機械具，讓浮起來，讓飛機空。”

“而異世界則使用超凡之力創造超凡技能，飛技能，通訊技能。”

“技能就異世界具。”

“們該到些具止種用途。”

邱主任解釋着。

這次傳輸物品技術，其實之發現對方通訊技術同種東，隻按照藍固維，總覺得信息實物完全同東，能用同種途徑來傳輸。

“們還脫自己活。”

邱主任搖頭。

孟溪表示贊同。

接來，聽完邱主任簡述，孟溪自己即将參加測試容。

昨技術組已經測試從異世界到藍世界傳輸，今孟溪參加則從藍世界到異世界物品傳輸。

孟溪主作充當傳輸作穩定器，當傳輸過程超凡之力現波動時候，孟溪用屏障技能提供定穩定作用。

“雙向傳輸就卡這個環節，惜們制造這麼精确穩定器。如果能輔助成功，至們能夠建起條向異世界物品輸送通，以讓李組長們得到些藍世界補給品，為們調查提供幫助……”

聽完介紹，孟溪點頭，進入測試場，台老式達站起。

說起來，李組長們還異世界忙着跟進潮以及巨柱戰艦事吧，也這兩沒進展。

孟溪考慮着這些，直到控制台對面研究員給打測試開始勢，孟溪收斂精神，集應這台老式達周圍超凡之力流動。