從而，視覺就從測試廳闆落來，間世界裡，直接撲向孟溪剛剛同步到間世界裡螞蟻瓶子。

“雜音擾動現！”

邱主任監測到擾動，就昨淩晨傳輸測試樣，設備發現擾動信号。

“果然隻□□面以觀測到擾動。”

研究員猜測，這樣擾動之應該也，隻因為沒啟動□□面，所以無法藍世界觀察到。

“這裡以到，把螞蟻瓶子控制……”

孟溪向頻報告自己到況。

抓螞蟻瓶子後，化成霧，将螞蟻瓶子完全覆蓋，然後瓶子邊緣開始現量。

原本孟溪使用同步功能時候，被同步物品邊緣會消失，隻留個實體，麼放到藍世界，麼放到異世界。

但這次被抓後，原本同步物品卻現超兩個，就好像瞬間，開啟無數個同樣間世界，疊加起樣。

就被這麼番操作後，螞蟻瓶子才落入對面，也就異世界戈壁灘。

随後孟溪反複進幾次測試，結果都樣，所螞蟻都被覆蓋過，并且現量，然後為全部失常，也就瘋。

“操作時候，們就能見雜音擾動。”

“如果咱們排除這次雜音擾動，就能排除操作？”

就像之防止對方幹擾物品傳輸樣，邱主任希望孟溪能試試用屏障将雜音擾動排除。

接來又番嘗試。

啟動，開啟間世界，到□□面，傳輸螞蟻瓶子，現，襲擊螞蟻瓶子，量現，雜音擾動現。

這時，孟溪使用屏障技能，嘗試将雜音排除。

當将雜音完全排除時候，也脫離螞蟻瓶子。

“成功。”

“螞蟻為沒受到響。”

這次傳輸又取回螞蟻們，并沒現發瘋況。

番嘗試過後，量動物都成功通過傳輸實驗，進入異世界又回來，并且精神為都保持正常。

“這着，們以把送到異世界，或者把異世界帶回來？”

如果排除雜音，就以排除規則響，這個推論就沒問題。

第個，由誰開始？

“當然從開始。”

孟溪再次進測試廳，這回運用綜傳輸技能，把自己送到異世界。