學習使樂（）

随着黎定宴會時間。

玉笙發現針對“”級，甚至隻。

比如現，化，就敢沖來強搶民女。

雖然經常說“癢打”，但更懶好好。

幾沒得選擇，為步哲，得打好場。

現當個好。

然後系統就發現玉笙真沒，任由其個男拽胳膊往邊面包車拉。

【宿主，别玩！】

“這麼着呢，動崩設。”

謝謝您還記得設這事啊！

【動也，這化，倒呼救啊？】

“沒用，沒聽這沖來時罵孝女？爸爸管教離女兒經義。這種務事，沒會管。”

系統這才注到圍觀反應。

雖然宿主确沒呼救，但這麼顯強拖拽為，卻沒個覺得問題。

甚至，系統還能聽見們對宿主指指點點，說麼現孩子就難管。

玉笙象征掙紮，裝作個被吓壞姑娘，讓們如願将自己拉車。

随着面包車開，玉笙活動腕。

“時候讓們誰才爸爸！”

面包車拐完美s形，過很穩，然後筆直開進最派所。

個完美側方位車，玉笙拉開車門車：“警察叔叔，報警！販子抓！”

聽販子警察刻視起來：“姑娘别怕，販子？”

“都車裡。”

“啥？”警察以為自己聽。麼販子這麼嚣張，都敢直闖派所？

對姑娘清澈神，警察握着警棍，往拉開車門面包車裡。

車裡，個體格強壯男分别倒駕駛座、副駕駛後排座位。

玉笙捂着胸，副後怕模樣解釋：“們假裝，強拉車。還好學過點武術，假裝順從，車後趁其備用書包把們砸暈。”

說着，把書包當作物證遞過。