“野這周末排嗎？”佐久突然問，神卻略過野，默默着古森。

“沒呢。

”野配得轉移話題。

“起玩嗎？”古森趕忙問，“好主動臣!”“嗯……”野，破荒提議，“學習會麼樣?來裡起寫作業吧。

”“以嗎以嗎?”古森仿佛搖起尾巴，“會會打擾?——們寫完作業後還以球場練習!”真像柴犬啊，野發散緒，怪得惠當初纏着元也學習排球——惠超級愛動物啊。

“打擾。

”相反，葵應該會為自己邀請同學來裡客而興。

于都滿，愉把時間約午兩點。

兩告别後，野坡。

卻坡度頭，到扶着自車，站裡。

吹長笛級鳥紗良。

對方長笛吹得還錯。

等自己?鳥也到正樓梯野，對方得很穩，裙擺隻微微晃動。

——讓愈發覺得忐忑。

見對方直愣愣盯着自己，野隻好。

“鳥同學。

”“鈴——”鳥紗良緊張碰自車鈴，急促又突兀鈴聲讓回神：“野同學!”“等嗎？請問麼事嗎？”野點耐煩。

“嗯……嗯，”鳥紗良終于開，“擅自等這裡真抱歉……問問，嗯……野同學對于分組麼法呢？”法?“理據劃分方法。

”“就隻這樣嗎?”鳥紗良激動起來，聲音加，“會甘嗎？”更好吹奏平，指揮卻避開自己，選擇些仗着資曆就恃無恐、隻會松懈練習、使喚後輩級們——憑麼?“并會，”野聲音依舊平靜，“因為能否認輩們資曆，所以會提質疑。

”“，能選更好a組，能比賽拿更平，能獲得更好獎項——”鳥紗良理解。

臯憑借如此選來參賽成員都能打東京都、關東區，偶爾全國，為麼實力至、更進步呢？隻向宣洩、尋求共鳴，還徹底點，讓成為對抗輩、質疑老師同盟?野沒興趣：“比賽成績吹單簧管沒任何關系哦?就這樣，鳥同學，再見。

”鳥紗織怔。

野回頭掉。