當然，提必須膠着！

至，能很分勝負。

劉铮面對黃焱泰咄咄逼，渾然懼：“德官，器，信約，時齊。铮認為，好學，便德！德形，而于！”

“若師，當如此！若師，當拘于此！”

這話，全場再次掌聲動。

彩聲斷。

既然講德，便跟講德！德麼，值得拿來标榜，炫耀，都麼德，德，德動。如果真德之，會嗤笑理。若創辦學，觸犯誰利益面子，使們惱羞成，們配成為老師？這樣老師，談麼德，向铮，也無需再敬！

這番話，讓黃焱泰也臉震驚。

紀，才如此得，而且更讓黃焱泰震驚，這個公子，字字珠玑說，每句話，都充滿着離經叛，但又能讓啞無言，無從辯駁，因為理據！

所以此時，都些震驚。

到底麼樣老師，才能調教這麼個學來？

這麼離經叛？

黃焱泰又笑：“公子學，離經叛，宗法容。爾以為，當如何之？”

劉铮回：“緻之治者材，成之材者教化，職教化者師儒，弘教化而緻之民者郡邑之任，而教化之所本者學。”

“故铮認為，學首之！”

“好！”

黃焱泰再次忍為之叫好。

此子給驚真越來越！

沒錯！

這個代，之所以教育程度普遍很，就因為學普及。然而朝廷沒錢辦學嗎？并非如此。這另種愚民政策。這個代，識，都精英士，精英士自然掌管着部分社會資源。當們掌管之後，自然就讓些窮，過來分杯羹。

劉铮句郡邑，句學，直指當政者之弊端，發省，衆無為之動容。

所以……

士農商。

劉铮都懷疑，古代這些朝廷，故把“農”放第位，本就件愚民策略。種，就直種，靠飯，還得給繳稅。老老實實種，兒子也種，孫子也種。祖祖輩輩都種，就别着麼學習。實際，農民子，還如商販富庶。

這朝廷“百姓”！

說，們，就養活們群豬狗。普及教育幹麼，讓們通曉事理，然後造反？

萬萬！

所以，劉铮這句學，直接戳黃焱泰坎兒，甚至差點熱淚盈眶。

“故公子認為，儒學，法學，學，比學如何？”