這麼事，作為夢悅班主任，刻當然得到底發麼。

但很解夢悅，刻闆印象流滴血都鬧着醫院，還如好好自己姬，來密劍幹嘛？

苦嗎？還鍍？

夢悅願同伴說麼，當然希望們擔自己，但面對老師學，就必須說實話。

但等到好措辭時候，夢悅就呆。

當時，為麼會被吓到呢？竟然記得。

…記得嗎？還其實麼都沒發…？

“夢悅同學？”刻視角，夢悅精神都顯得些恍惚。

刻識到，也許這件事沒麼簡單。

刻讓夢悅再，先好好休息，剩交給。

等把夢悅送回寝，刻馬報，希望給夢悅進全方位檢查。

“覺得誰異能？”

畢竟這次響太廣泛，長萬裡自然也過問，所以刻就直接就長。

“覺得很能，精神狀态很差。”這受到精神類異能響典型特征。

“就按照說來，至于邊輿論響，告訴夢悅同學，這錯誤，擔。”萬裡還至于就為這麼件似糟糕事就遷夢悅。

還清楚嗎？些就熱鬧嫌事，更些唯恐亂。

退萬步說，就算這件事直鬧，難真就能把們密劍異能學院給鬧倒閉嗎？

普通界狹，很對流言加以分辨，萬裡沒放，倒如夢悅這樣個優秀異能者學帶來價值。

于第就密劍醫相關老師夢悅。

，确受到異能響殘餘痕迹。

這讓夢悅刻都松氣。

怕畢業，都好诋毀自己母，夢悅這才級，希望被認為個矯，連蟲子都怕異能者。

但這樣來，性質就截然同。

密劍鼓勵同學競争，相互戰鬥，但嚴厲禁止私鬥，防就這種況，這也為所學命全着。

夢悅當時堂，卻沒誰起過沖突。

“還記得麼嗎？”刻擔對夢悅使用異能并于個，而對密劍麼。

夢悅些難過，尤其模糊記憶，更讓沮喪。

時疏忽，差點破壞學風評說，釀成禍，難辭其咎。

所以使勁，使勁，卻還麼都來。