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《天才基本法》64、努力(第2頁)

“為麼啊?”卷訝異。

“萬到滿分麼辦?”

話音未落,很自然被夥伴們圍毆。

——

打鬧聲由,飄到樓層時經太清晰。

辦公邊。

兒子都沒這種雞皮疙瘩起來覺。”

組老師俯瞰底像焦躁蟻群們,這麼說

“因為兒子保送學。”另位老師嘲諷

這麼說嘛。”

笑着回頭,張副長正好拿着試卷袋,進辦公

全體老師頓時噤聲,紛紛回到座位,裝作考嚴陣以待樣子。

張叔平,,簡叙述考試流程,将試卷袋

“維護考試公正,又好像再讨厭張叔平,仿佛沒任何緒。

監考老師講台分試卷,疊考,疊答題紙,還張鵝黃稿紙。

穿堂而過風将試卷吹得張張翻起,兩張飄到,教裡發吸氣似驚呼,老師趕忙壓好些,撿。

也就這麼夫,時鐘點缺分,鈴聲響起,該發卷

周圍很靜,像空寂宇宙,又或者鋪滿積森林。張又張試卷傳片般飛到每張課

頭試試鉛筆,筆頭沒斷裂,橡皮也,沒麼問題,然後才将試卷攤開。

題,選擇填空,晉杯賽标準試卷。

張叔平這次再搞麼奇怪考試流程或者獵奇題型,再正常奧數題,林朝夕題目驚。

難度分布均勻,考點确,能很好區分能力,簡單題答案,而最難題,時間也沒把握。

份非常紮實考卷,林朝夕評價。

考試鈴響,個孩子齊齊舉起鉛筆,班級裡很響起動筆聲,仿佛蠶啃桑葉。

林朝夕也同時拿起筆,最後試題,而從頭開始。

數學本,還數學。

仿佛清澈溪,靈活魚兒遊動,像機敏,伺機将魚叉

dacb……

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