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《天才基本法》74、信封(第1頁)

很難熬時刻,誰都會,如果沒發過就好

但這個誰都會裡,卻包括老林。

“哦,巧。”老林說。

聽到這麼輕描淡寫句話,就算見慣病患馬主任,都些驚訝:“您能這麼,很容易。”

“世界,任何事能發任何,沒。”

這間診裡,林朝夕第次聽到老林說這句話。

“謬贊謬贊。”老林還微微笑,隻表現對科學研究興趣,“所以麼腦損傷,阿爾茲默之間關系到底麼?”

簡單介紹吧。”馬主任雙交疊,很認真着老林,“因為最研究發現,次腦震蕩,就能會導緻baceβ澱樣蛋。這兩者後者扮演,而後者癡呆病理性産物老組成部分。研究方向也這個。”

“哦,這樣啊,醫學也挺趣。”老林極其樂說,“挺好啊,研究。”

“非常謝您,對您長期病例跟蹤。”馬主任卻搖搖頭,“但今您來并這件事。”

林朝夕皺皺眉,表示理解。

馬主任說:“剛才為您介紹阿爾茨病因,因為長期藥研所,最種針對bace抑制劑藥,招募期臨被試,們希望能到幾位确認曾受過創傷性腦損傷阿爾茲默患者,來接受藥物試驗,否願。”

林朝夕猛擡頭,向馬主任,說話來。

?”老林卻沒任何滞,“這好事。”

“療效還确,其實把您當鼠。”馬主任很坦誠。

鼠,這為科學獻。”老林笑着說。

“太謝您。”馬主任起老林握,“如果您願話,會帶您填寫些個資料,如果通過篩選,會通您參加試驗。”

“沒問題啊。”

老林依舊樂呵呵

無論自己老癡呆車禍事故關也好,還藥治療機會也罷,都保持視同仁平靜态度——也沒

陸志浩轉着輪方帶,林朝夕老林跟後面。

醫院廊漫長,牆壁而透亮。

相似場景,類似以為曾經淡忘記憶又以很輕很姿态浮現來。

某個文理分班些。

門時,老林分别,老林還活蹦亂,但放學時候,班主任帶着警察來,說父親突然暈倒。

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