“對起。”

“用說對起。”

“啊？”

“許初，記，以後都用跟說對起。”

許初呆呆着林舟。

以後都用嗎？

以些同學們，最歡聽說對起…

“還，同，這張子們兩個，半半，邊就該來用，誰都能霸占，包括，嗎？”

許初捂捂胸，裡好像，股奇怪緒來。

……

這節課張書奇句“林舟，放學後來辦公”結束。

張書奇。

個教瞬間沸騰起來。

直接湊到林舟旁邊，表達自己敬。

“哇，林舟，剛剛好厲害啊！”

“連張扒皮會都會！麼學，教教呗。”

“突然發現林舟變帥麼回事兒？”

這其，數劉世最興。

課，就從面沖進來，抱着林舟得将畢所學所優美詞彙都用林舟。

比如麼“玉樹臨風”“英俊潇灑”、“見愛車見車爆胎”之類之類。

誇到最後，劉世用力拍着自己胸，分自豪說：

“愧劉世親兄弟啊！”

“……”

敢這夥誇自己。

林舟也懶得計較。

過，這些，也兩異樣聲音。

比如範雲哲周珊珊。

範雲哲座位沒動，但林舟也。

此刻定氣瘋！

得來揍頓，但學霸修養面子允許這樣。