穩

雲其實并總像表現來樣輕松脫，說誠實真誠實，偏偏這些坦誠話頭還堆胡說等着，必須真話假話混着說。面對任何嚴肅話題也總點麼開涮，仿佛對鄭其事過敏，就像精神放松來就切都好辦。

輕輕嗅衛轶，衛轶已經着，兩個交纏起些熱，但聞起來還很清涼，雲并沒仔細聞過别omega，因此其麼樣，隻越來越歡這個覺，這讓覺得很舒、很愉。

輕飄飄從謝馬車來似潇灑回，實際并非如此，午衛轶聊也假話，确實繼續這份“作”，從入之便覺得興緻很差，某瞬間更突然好像滿細胞都寫滿抗拒，當時像蟲子爬，根本就逃。

直奉着個很簡單理，腦子能就聽腦子，、莫名其妙事就全數交給體。體很聰，自己就清楚需麼，就像缺鐵，缺鋅會嚼橡皮——能過程稍微點曲折，但本能般會選擇苛待自己。

清鑽進尖，雲子動動，發散維回歸，摸摸嘴唇，現。

很顯然，自診斷，這個典型鬼症狀，缺鐵拳教育。

于需求過遍腦子，腦子兩秒将申請打回——程序卡第步，因為這事腦輕易就能得，來半夜吵别并德，來則衛轶真會踹，直接交接給本能能會點危險。

于雲忍耐，衛轶躺邊，呼吸起伏很平穩，最過得錯，臉頰又養起來點肉，估計很彈性，皮膚滑，沒麼瑕疵，昏能到微絨毛，這樣盯着覺略變态，但對方又清，于直接把頭撐起來進個仔細欣賞與品鑒。

夜裡靜悄悄，雲：今好。

雲：清克制又麼用。

磨，對着衛轶臉頰咬。

毫，衛轶反應相當迅捷，把踹，自己“噌”起來，臉頂着個印，還以為自己傻，摸摸臉說麼，實難以置信，雲接着又摸摸臉印子，艱難丢句“腦子問題”質疑。

雲滿，來拍背按肩把壓平，然後當着面咬，爽得得，這才閉睛準備個好覺。

依甯區确實比雲先過幾個區域都遠，系統這兩再沒發聲，像先樣完全銷聲匿迹，雲也沒麼問題問，沉寂甚至讓覺得略微些。

所見景象已經幾乎模樣，依甯确實同旁方樣，這裡沒守衛，池說麼風格，分類話純極簡風，偏偏又很古老。

“們等久才能見到呢？”雲頭向個歲半孩子詢問。

孩頭發留很，打扮很利索，裡拿着個本子——雲懷疑麼拜訪名單。孩像個秘書似，确認遍，回答：“周或者幾周吧？”

雲：“玩兒呢妹妹，這差也太。”

“先”兩個字，雲好從自己嘴裡說來，隻好姑且換個說法曲線救國：“謝讓們來這裡見。”

孩筆記本：“沒聽過，這裡依甯，誰說得也。”

雲扶額，這紀孩正軟時候，與衛轶對視，倒也确實能等，便根本沒再堅持就答應來。

“好吧。”說着，周圍環境，蹲套乎：“麼，們這段時間會這裡等，麼們幫忙嗎？”

孩搖頭。

雲指指衛轶又指指自己：“們很厲害獵。”

孩猶豫。

雲為何很會處理這麼朋友，語氣軟：“幫幫們嘛。”

孩好幾息後才終于猶豫開：“老師說，這裡缺‘老師’。”

與謝、衛樣老牌莊園同，與納爾森樣晉勢力也樣，央建築再代表個權力機構，這裡果然如謝敬玄所說，所“學”。許孩子穿其，踢踢踏踏聲音廊裡回響。

門稚嫩、掉舊筆迹，分别寫着至級，這叫法很，實熟悉，但實用性待考慮——如果讓來分，肯定會說麼級，估計會直接分成個屬性，最加個幽靈班級，名字就學數量常空懸“靈”。

這裡“級”按齡分，“級”規模些，幾個孩裡頭書聽故事，也“級”，比如“級”隻兩個，其個就面這個秘書，也教學進度具體會麼同。