“好，現還先參觀書吧，麼書也以送給。”很方說。

酷拉皮卡跟着到書裡，間裡齊擺放着幾個書架，面按照書名字母進排序，酷拉皮卡個書架腳步，見遲遲沒離開就問：“麼？”

酷拉皮卡從書架縫隙裡拿本稿本，這個本子些老舊，邊角都打着卷，頁邊泛黃，開始還沒清裡拿着麼東，還以為就本普通書，等到清裡東時才起來，這個好像時候繪畫本。

當然麼繪畫才，所以裡面畫作，嗯……與其說畫作，倒如說信塗鴉來得更加準确，說：“這裡面沒麼好。”

酷拉皮卡卻對此很好奇，說：“這時候東嗎？”

“……過麼認來？”

“樣子真忘，面還寫着名字呢。”說着，酷拉皮卡指指封面字，面赫然寫着：繪畫師傑作！

真丢臉都丢到精靈裡，用掩面，“這個，就相信時候難沒這麼幼稚嗎？”

“時候都追溯到幾百。”

惡啊，精靈壽命為麼這麼長啊！

揉揉臉頰，“好吧，如所見，這就繪畫本，樣，嘲笑就嘲笑吧。”

“為麼嘲笑？”酷拉皮卡太能理解說這話。

“因為裡面都些很幼稚塗鴉啦，反正又麼好畫。”算提給來個預警，免得等到繪畫本容而驚訝。

“但也以畫作。”酷拉皮卡說，乎料，對待時候畫作格耐，甚至以說包容，雖然覺得些東都慘忍睹，酷拉皮卡居然還能，并且誇獎番。

比如說指着畫得團糟藍對說：“彩掌控得非常好，幅畫調亮，着就會覺得很開，畫這幅畫時候應該很好吧？”

般畫完幅畫就會旁邊寫點東，比如說畫畫時時間點，這其實點像記另種記錄方式，瞧見旁邊寫時間點，起來，“次剛剛收到禮物，所以很好。”

“吧，畫承載着回憶，因此現到這幅畫也會很開，這跨越時空悅分享。”酷拉皮卡說。

以都原來酷拉皮卡這麼會說話嗎，自然咳嗽聲，接着酷拉皮卡又翻到後面幾頁，幅畫容烏雲密布，許穿着圍起，畫面傳遞來壓抑而沉，這次用酷拉皮卡提，到這幅畫段回憶就随之湧現來，說：“這母親世時候，衆參加葬禮畫面，還記得……細。”

父親牽着，站旁邊親着其将母親棺椁擡入墓穴，然後再封閉入，衆墓穴放潔朵，傷衆之間流淌。

們輕輕唱着傷謠，謠詞記太清，因為曲調太過傷，淚模糊視線，傷填滿髒，讓無暇顧及周圍事物。

“很抱歉，讓起傷事。”酷拉皮卡忽然繪畫本，卻握腕阻止動作，說：“，用歉，回憶也組成部分，盡管這段回憶讓傷，但也忘掉。”

因為就像主動忘記母親樣。

酷拉皮卡指搭着繪畫本封面，說：“如果真帶本書話，以帶這本嗎？”

“這能算書籍啊。”還以為開玩笑。

然而酷拉皮卡表讓開玩笑而認真，說：“覺得這這個書裡最東。”

酷拉皮卡性格倔強，而且之也說過，隻書就都會送給，腳才說這話後腳就又收回這話，點尴尬，于說：“好吧，就送給吧，這裡還其更加珍貴書籍，真錯失次好機會。”着實替到惜。

“覺得這惜。”酷拉皮卡将繪畫本收起來，到伸将卷邊邊角都理好，從這些細微動作裡難很珍惜這本繪畫本，也搞懂為麼會麼珍惜。

僅僅隻本時候随便畫畫本子而已，算，既然都已經送就沒麼，過面應該沒麼曆史吧？

仔細回憶遍，應該沒，這才稍微放點。

酷拉皮卡又書裡轉圈，些書架還空位，就說：“打算讓精靈類之間圖書進互換，這樣識庫也能得到擴充，件好事對吧？”