趟廁所，沒過久，又從門進來。

然後順勢餘張子。

好，趟廁所，座位還給刷，得說，錘哥腦子就轉。

事開始變得趣起來。

雖然同張子，但兩之間隔着至個距離，就像陌樣。

數目聚集這兩個，就連老師都嗅到絲絲難以言表氣息。

這……青。

隻見王錘體點點朝着餘靠。

而後者卻點點遠離王錘。

終于，餘到長闆凳邊緣，而跟王錘之間距離，隻剩半個位。

到這樣場景，即便班其同學，也都猜測到麼。

王錘計算機專業緣很好，基本跟每個都說得話。

此時此刻，個拍張跟餘照片，首接發到班群裡，并且艾特王錘。

同學A：@王錘啊，a。

随着個同學起頭，其同學也開始紛紛鼓勵起來。

班群群主李昊陽，但管理員，位輔導員陳雄健。

此時到群裡面突然熱鬧起來，陳雄健首接扣個問号。

輔導員陳雄健：？

輔導員陳雄健：麼個事？課時間們都玩機？點尊老師吧？

同學B：導員，老師也瓜。

說着，還拍張老師講台樣子，神，懂得都懂，都己經無講課，注力成都王錘跟魚子醬。

畢竟，誰還沒輕過呢。

這就向往青啊。