這個學，沒麼事話，會來到辦公。

聞言，顧軒回李平對面，開說：“老李，都長，權力應該比以很吧？”

“說這些麼？告訴，麼歪法，都别。”

“算歪法，學隻請老師幫個忙。”

“說。”

李平也些好奇，像顧軒這種，需幫麼忙。

“說之，問個問題……您覺得，形式主義實質主義，個更加？”

“當然實質主義，無論裡，麼時代，真才實幹都最。”

“就好……”

顧軒笑笑，開說：“老李，事，沒辦法教，讓愛徒蘇粥吧。”

話音剛落。

李平瞪睛，議說：“說麼嗎？個學教授，讓自己才剛研學，教學？”

“老李，都清楚，愛徒，就超越學曆定位，連都沒麼能教，考研究，隻個形式，如果學允許，甚至現就讓畢業……另，些隻招聘博士公司，都破例招作，學為麼？”

“這兩碼事，教書育，麼能跟班作相提并論？”

“哦？”

顧軒解表，問：“您，認愛徒專業能力，但認擁教學能力？”

“哼。”

李平輕哼聲，顯然就這個。

個厲害，代表教導平也厲害。

“老李，件事，得告訴您。”

“又麼事？”

“屆計算機賽，個學，從衆研究博士脫穎而，拿到強成績。”

“，唐恩琪，還擔保。”

“蘇粥教來。”

李平：？？？

麼？