回到部隊，黎讓趙強把車開到辦公樓。

車後，黎老師長。

此時老師長辦公正好沒其，黎敲敲門，得到準許之後便進。

軍陸戰隊就回島，老師長并黎今會來。

神分鎮定對姑娘點點頭，語氣溫問：“好答案？”

黎點頭，鋒芒畢現目向老師長，堅定：“

如果罪會傷害許，會毫猶豫阻止，但無法傷害無辜李慶楠，怕平另面放砝碼親。

如果，真因為會許許受傷害，這其也包括，來幫忙，能依舊會幫。

會傷害，因為無辜。

如果用盡段都保護，沒能力，願賭輸，隻會将最鋒利刀對準傷害，而無辜李慶楠。

至于其麼資格為自己性命，就讓另個無辜獻祭？活來就各憑本事。

為自己理利益，強制其付，簡直就個笑話！”

對方于試探也好，于提點也，亦或于“教育”也罷，介把自己軟肋底線都放面。

誰都别踏過底線，也會成為任何刀，唯信就把爸撈來，過退休活。

此，誰敢越池步，無論敵友，都别怪反噬，平等創任何。

老師長本以為黎會給站父母方言論，卻沒到會得到個乎料答案。

雖然答案如們象選擇“集體”麼理，但也沒們預料最壞麼糟。

黎弄來改造軍艦實乎所象，以證，也更凸顯定性帶來穩定。

部許因為這麼厲害才，卻并真實堅定移站們這邊而到。

這樣厲害才自己強助力，落到别，便刺向自己尖刀。

衆并确定遇到集體與個利益沖突時會麼，所以才會這次試探。

現來，留場定，比起些亂糟陰謀、陽謀，讓更建際關系，讓對華産歸屬才正。

黎本以為沒按照對方所，給這麼個答案對方會惱，甚至會進波威逼利誘或者勸導。