第章更文戰場！

林群能隐隐猜到布倫特為麼選擇瞞事實。

以為藍已經毀滅，其實沒毀滅，若說事實，打自己臉。

還就……

已成為類世界統治者……

誰把到權力交?

選擇之常，但文之子，這麼，便令齒。

林群對這位虛僞文之子，也很。

但其實，從最後結果來，主支文還分支文，對現藍類來說已沒麼區别，主支文主支文好處，而為分支文，也分支文好處，就算到布倫特，也未必需為。

們根本對布倫特權力毫無興趣。

過，勞倫斯直追随着布倫特，這些說來，固然很直觀，但對來說，将世界觀崩塌般沖擊，而且現到底向着邊也還好說，林群也沒開，隻詢問自己問容。

勞倫斯定定神，對林群詢問關鍵問題，回答。

似乎真如所說，無言。

說起們從藍卡拉治離開後全部事。

布倫特神國導航，根本需像類樣篩選、尋，直接就鎖定園，而們來到這裡初期，因為，又開荒狀态，進展緩，很艱難，後來費時間，才點點成長起來，這也們雖然離開藍，又文之子神國幫扶，科技技術進步速度卻仍于藍類原因。

而之後，們才點點發展起來。

正如林群與聯邦猜測，代速培養技術，正神國為布倫特提供。

這個技術以實現到就成功培育類成個體，這樣培育來類個體，将半時間成長皿長，并這個過程，其識時間與現實成比例虛拟空間，被灌輸此正常類長需幾學習識。

按照勞倫斯描述，這項技術次更疊後，現其建虛拟空間，隻需就相當于界，而且虛拟空間功能完備，類其這時間，就面成長沒麼區别，面，裡面都，學習識、還社會屬性等等，這樣培育來類，成長所需時間減，而其卻自然長類個體幾乎沒麼區别。

正依靠着這技術，園才得以迅速膨脹，布倫特将批帶來種子孵化成，現規則，否則，就靠當時從藍帶來這麼點，繁育成龐文，，還親風險。

過，這樣培養來代，卻具備賦能力。

園們也這為麼。

勞倫斯：們雖然為讓這個技術被約拿，摧毀部分設施與資料，但們核基裡，還相關作員，也許以幫助建代培育系統。

林群點點頭。

這個東，能夠加類成長速度，為急需鮮血液類文提供源源斷再力量，着實相當用技術，如果能帶給聯邦，這項技術，就沒來趟。

而林群從勞倫斯這裡解到，布倫特這個文之子，得到神國幫助似乎也限。

神國會根據布倫特這個文之子所帶領類文發展況，給予定關鍵技術支持，但這些技術，主都支持布倫特所帶領類分支活，或者助推發育，都個限度之，能夠讓布倫特帶着好好發育，卻也會讓布倫特帶領類文依靠這些神國給予技術直接飛沖，獲得關鍵突破，還得靠自己。

神國說到底，也隻指引幫扶，這神國對著文文之子幫助，僅此而已。

而也因此，林群聽着勞倫斯說，發現其實布倫特這個文主支科技成果發展，其實總體還如們聯邦類，們從藍離開就來到這裡發育，開始就擁個全環境，反而沒磕磕絆絆被迫速成長藍類聯邦速度。

但除這些，林群更關注其實還文之子布倫特落巨變到底麼。

這此目。

林先，沒騙，也到布倫特。離開時候，們進完全脫離，為約無法通過們到們。勞倫斯很誠懇回答，除非們聯系們，否則，們沒任何渠以聯系。

但您麼。

雖然也并詳細，但聽布倫特說過，們尋，為應對巨變，而這場巨變……

似乎個更規模文戰場。

勞倫斯眉頭緊皺，回憶神。