張易，謝謝這幾個以來對們醫院付！過呢……也，們醫院這次能夠留轉正醫名額隻個。

再結們這些實習表現來，所以……沒獲得留院資格！今午作結束後就以用過來。

聽見何主任這話，張易表微微些錯愕。

裡驚訝但面沒表現來，疑惑問：

何主任，實習期間分數直都這群實習裡第名嗎?為甚麼能留院呢?

這個時代，無論個業競争壓力都很。

更何況張易所這民醫院。

所以張易實習期間直勤奮刻苦，換藥、拆線、縫甚至能跟台術能争取就争取。

帶教老師都覺得張易個非常錯輕醫。

為甚麼就能留來呢?

到底裡還表現夠好?

張易。

隻見何主任神閃爍幾，而後又皺着眉頭說：

分數……分數能代表切嗎?結們個實習期表現來！好，用說！結果已經定，吧！

何主任揮揮，臉表很耐煩，往對實習們善面貌也消失見。

張易胸腔微微起伏，甘但也甚麼。

何急診科主任，還負責管理醫院所實習作。

張易個剛畢業醫，甚麼資格跟争論呢?

還醫院說留就留，說留就留?

此刻，張易也隻能歎命運公！

何辦公，張易便回到急診科。

麼樣?留院?張易帶教老師陳方見張易回來後連忙問。

着張易表太好，陳方愣：吧?沒留?！

張易無奈點點頭。

……能吧?這批實習裡面表現最好啊，而且實習成績也最個，為甚麼能留?