柳笙第次覺到些挫敗。

初試還說賦，如今卻文章就面難。

回座位，聲問盧慎：盧師兄，老師似乎對文章頗為滿，否借來觀?

盧慎點頭：當然無妨。

說著，拿自己剛剛寫好文章。

師妹，方便給寫，說定也能猜猜宮老師法。

謝謝師兄，還請師兄指教。這樣當然好啊，柳笙趕緊遞給盧慎。

指教談，隻學策論也餘，也算些得。盧慎好撓撓頭。

宮菀講台之，眸掃到們這番兄友妹恭，嘴角微微勾。

們倆今招這幾寫策論最賦。

隻柳笙還璞玉，法，但很潛規則懂。

而盧慎已經策論老油條，但過于陷框架，靈活。

剛好兩互補也好。

果然，盧慎完柳笙文章以後，竟驚為，對馬空切入角度歎為觀止。

柳師妹，其實法真很好，很……都到，像這個‘加靈器民間應用’，提幾個優化點，若能實現，确實惠民利民。

但依，文章最，沒按照規範來……

規範?柳笙頗為解。

師妹文體，還偏向于期刊文章，雖然策論類似于此，但還樣方。

咳咳，策論觀衆誰?盧慎柳笙還樣子，輕咳聲提。

考官?

柳笙旋即反應過來。

！聖。

啊，考官隻替聖過，注，隻替。盧慎說，最終定奪權還聖，所以……文章寫給聖。

所以?柳笙隐約領悟，揣摩聖，然後，先誇功績?

倒也……必說得，如此，如此……盧慎躊躇著用詞，臉漲得又又紅。

骨。仲由之也寫完，偷聽會兒，方插嘴。

盧慎聞言，神緊張起來。

害怕，們詭蜮。仲由之提。

僅如此，還得開篇提到無神。又說句，然後施施然起講台，等待宮菀批閱。

啊?柳笙怔愣，記得策論範文都沒這般啊！

這來才開始……盧慎聲說，們書院教授也提此事，宮老師更反複強調過，師妹還沒學過，也正常。

柳笙這才切受到，叫隔科如隔，收起輕視之。

本來以為自己世界，很東都輕而易舉，隻如今來，些東純粹識以解決，還考慮到許因素。

難怪文微闌非來學習。

等都完成策論題目并給宮菀批閱後，統講解才正式開始。