就，然後對蕭堅說：這個事，來處理。

蕭堅習慣，點點頭應句：好。便将資料收起來，今完之後給确認選。如果班，也培訓課。對矮仔成說。

矮仔成也點點頭：文化課就事，保方面，會讓入選保隊接受培訓，時間排好。

對矮仔成說：能能暫時讓保邊巡邏?總事後現誰誰誰又偷偷闖們還，囧！

說：啊！過這幫夥就吊兒郎當，時候，時候。們也沒搞簽到制度。兩攤開，給個抱歉笑容。

轉過來對呂若男說：若男，搞個電子簽到制度當考勤吧！

呂若男位置隻點點頭，也沒吱聲，肯定以為沒聽見。隻問句，就甚至就好。

果然，機滴就響起來，接著場每個機都滴響。說：隻到某個方，這兒就會記錄。其實就定位啦！過就設定某個具體位置标。過，頭兒，這個似乎也太用。能對保作用，畢竟們定時定點，們用。

點點頭：主保方面，畢竟座都，萬給，沒注用全事就。們基本用，微信就共享位置。轉過來，龍鳳哥呢?現場吧?勞呢?也起還坑?才記得今個來樹設計吧?蕭堅，也吧！若男，能抽時間話也吧！觀察角度這個個設計運用具，如果也電腦、又設計話，能收編，勞就用這累。畢竟以後們項目所系統都靠這，個能忙得過來呢?，搞個這種營銷，除宣傳們項目之，另個最目就網羅才，自己送門，還選就真說過。

呂若男站起來：頭兒，設?！

楞：這正常啊！個來搞設計，如果公司或者單位，以個份來，就說問題，就發揮自己所長，就對待遇滿，最後種就純粹玩票性質，無非種法。這種法，如果能入法，就收吧！尤其留第種第種。

問：還求?

點點頭：當然，能進們項目，都應該孬種。這第種，發揮所長，現把用這個設計，必定突破某種對約束，然就叫發揮所長。第種呢，所謂玩票性質，就睜睛判斷，真玩票呢還維受約束種玩票。某些時候，旦專注起來，便會發揮自己賦。這種賦旦發起飙來，個宮都動員起來。所以，留第種。

呂若男朝樹起拇指：頭兒，還真，這樣也到。就怕們約束嗎?

搖搖頭：孫猴子鬧，也收拾。既然能來參與這比賽，說還某種集體識，隻這種集體識們認同又所同，點獨空間。這獨空間，們！現就這樣氛圍作嗎?

再次樹起拇指：還真這回事。就專收刺頭。

朝揮揮：趕緊，還，總管，趕緊。兩起！兩對望，收拾，樓。

兩腳，後腳就來萱。

來就嘻嘻哈哈：林凡，突擊檢查。

：後面跟著?

楞：?