柳：很難排除，尤其些教授附後，好些來教授。

艾教授其教授都懷好之目标。

藍并全，危機伏。止蟲，還部問題。

所以徘徊這，善惡難辨，能因為對方蹤鬼祟，就全部捉回。

蘇菜懷蘇氏球子，蘇老爹把關，全都用太操。

剛提到艾教授，艾教授就到門，蘇菜點接待，來，表示進入考狀态，實驗才沒久。

蘇老師，問題問。

鄭其事提問，蘇菜猶豫片刻，邀請進子。

進子，艾教授形于告訴蘇菜，藍太空基稿已經來，參與圖紙教授緻認為這張圖非常棒。

接來就互相交換，能否發現問題。

所以，蘇菜先過目遍。

教授這樣會會被說洩密。蘇菜故壓嗓子，，這位教授沒點本事，還個來圖。

艾教授哈笑，沒事沒事，這場圖部分都完成，些熟悉部分，由相熟兩位教授完成，們巴得能加入，屆時更風格，們輕腦洞。

蘇菜：……好像沒說錯，又好像裡對。

沒空細，艾教授已經拿電腦，然後拉體模拟圖。

蘇菜點點巴，視線凝聚體圖紙。

指随點，防守塔移動起來。

模拟基向以模塊化作為基礎，容易拆卸，容易裝。

防守塔設計，沿用蘇菜教導牽引科技，能夠通過改變磁場，或利用反，塔與塔之間能斷開或連接。

些像松鼠用過武器，但更加靈活變。

蘇菜突然産個武器靈，個法，别打斷。抛模型，建個文件，速面畫着。

圖紙幾乎氣呵成，從零件開始畫起，線條非常簡潔，得腦東來刻，部應該如何設計都已經然于。

開始，艾平麼來，漸漸，舒展眉頭攏起。

複零件會鍵複制，第幾個零件被畫來。

蘇菜筆，之後開始組裝。

個全球性攻防體武器呈現。

武器擁防護盾功能，展開能覆蓋分之藍，以移動，作為防守塔護盾。

平吸收宇宙射線能儲能。

但防護盾最終形态，關鍵時刻能夠構建滅武器。

就像塊塊積，互相組後，成為終極武器。智能托底，機械球防禦等級将提數倍。