反正交學費，而傅律又拿資作。

　　們之間沒直接任何關系，響。

　　歎氣，吧，這邊呢。

　　午課時候，葉笙笙圖書館。

　　尋些提書籍來。

　　午點，準時現傅律教學階梯教裡。

　　最後排，最角落位置。

　　為就讓傅律發現。

　　陸承起也特來聽傅教授課。

　　進教尖就發現角落裡着葉笙笙。

　　見隻帶課本，沒帶提，過挨着，問：

　　也來聽傅教授課?

　　葉笙笙擡起頭，見又陸承起，顯然些太跟說話。

　　但還禮貌應聲。

　　嗯。

　　傅教授課，帶夥嗎?

　　葉笙笙些懵。

　　陸承起示背着提。

　　這個啊，個進來同學帶，傅教授課程表面特别備注，帶提嗎。因為授課方式都實物教學，而紙談兵。

　　葉笙笙這會兒才發現，進教所同學，确實每個都帶着提。

　　提放裡，沒帶來。

　　現才帶提，聽完這節課，次再帶吧。

　　現回拿也來及。

　　陸承起豪爽把自己提遞給，用吧。

　　用，聽聽就好。

　　初學者，最好實物才學得，拿着吧，們倆起練。

　　葉笙笙再拒絕，便就見同學們蜂擁擠進教。

　　緊接着，個仿佛渾都發着，發柔順極肩，面如冠玉，眉如墨畫，休閑裝音樂教授便提着提講台。

　　差也幾，材比例勻稱。

　　将提放講台，傅律目掃視着教裡所學。

　　過，就瞧見角落裡着哥說個叫葉笙笙女孩。

　　但也沒，收回目後就開始授課方式。

　　今能這兒同學，都定提基礎，們也浪費時間，直接進入正題吧。

　　來，們全體起給拉奏首《斯卡布羅集》，讓聽聽們實力。

　　說着，傅律擡起開始指揮們演奏。

　　所同學都默契準備好提，每個都認真專注着老師。

　　隻葉笙笙，緊張又害怕。

　　緊張因為壓根會。

　　怕連累到陸承起，忙把提還給。

　　來吧，會。

　　陸承起為難。

　　《斯卡布羅集》爛熟于，都說這位教授提嗎，就故間段點瑕疵，能能這麼把提聲聽得來。

　　于接過提。

　　傅律見葉笙笙沒提，毫避諱着招，位同學，忘記帶提嗎?來，用。

　　舉起自己提遞給。

　　葉笙笙無比尴尬。

　　拒絕，又發現所同學都朝過來。

　　頓時間真種無自容覺呢。

　　還用吧。

　　陸承起葉笙笙顧慮，趕忙把自己提遞給。

　　而後起向傅律，傅教授，給用吧。

　　沒等傅律拒絕，陸承起就從拿過提。

　　傅律瞧着子為，再着葉笙笙神，些對啊。

　　所以這倆麼關系?

　　葉笙笙晏妻子嗎?

　　麼……

　　還說，?

　　倒也管别閑事，傅律繼續：都準備好嗎?們開始。

　　好。

　　同學們異同聲應着。

　　當清幽甯靜旋律響起時候，傅律就閉。

　　盡能幾把提聲，問題些。

　　但剛聆聽幾秒鐘，又睜開。

　　首先到葉笙笙根本沒動。

　　其動同學拉也稀稀拉拉，盡問題。

　　唯讓點，刻從拿過提個男。

　　傅律擡示所。

　　同學們都後，問葉笙笙，為麼動?

　　葉笙笙就，老師會點名。

　　以為這授課從基礎教學開始。所以帶筆跟本子來努力筆記。

　　實物教學。

　　學都沒學過，麼會。

　　葉笙笙尴尬起來，實話：會。

　　會為麼告訴?

　　……

　　傅教授。

　　陸承起倏然起來，接過葉笙笙話，解釋：

　　才開始學，也們這個系，包容。

　　傅律見子又幫晏媳婦兒說話，更覺得趣。

　　哦?很解啊?們倆麼關系?

　　陸承起毫避諱：追。

　　衆同學聽，紛紛起哄。

　　葉笙笙卻沉臉，向陸承起時顯然很興。

　　傅律哼笑，子途啊，個女同學，零基礎話，課來辦公吧，幫把進度拉拉，節課好跟節奏。

　　這晏也啊。

　　麼個楊女孩。