陸科長，來到技術科，到這台熱軋機圖紙，又到廠長辦公。

咦！陸科長，陪着吳教授們嗎?麼到這來?

着氣喘籲籲陸科長，廠長疑惑問。

…廠長，…彙報個況。

先别急，先順順氣，到底麼事?把成這樣。

沒事，廠長，，吳教授們準備對台趴窩熱軋機動啦！

動麼?

廠長依然沒麼，繼續問。

過瞬間好像到麼?趕緊站起來。

們會維修台機器吧?

見陸科長點點頭，廠長揮。

，們起。

兩辦公，也，來到倉庫。

來到倉庫，陸科長恭恭敬敬将圖紙遞給吳教授。

吳教授伸接過來，連都沒又遞給孫正國，就跟剛到廠長聊起來。

吳教授這個動作，将場幾全懵，這麼況?

吳教授，這?…

哦！廠長，這學法，就由先。

聽吳教授這麼說，廠長也好再說麼?

總能說，學?樣太容易得罪，幹脆先等等。

這邊孫正國接過圖紙，仔細會，便發現端倪。

這台機器由老哥提供，這老哥也包藏禍，面俄文說，寫模棱兩，而且部幾個齒輪都腳，屬于貿閹割版。

這跟孫正國猜測，模樣，世這些國佬就沒好，邊賺着國錢，邊搞着動作，從來就帝國主義之。

現問題，剩就好解決，孫正國将圖紙遞給吳教授，然後說。

吳老，問題，您也過來。

孫正國這麼講，除吳教授陳連，其餘幾位領導，全都副關愛智障兒童表。

冶部程師，這裡研究兩，都沒能搞問題。

這幾分鐘，就發現，着，把們當猴耍呢?

過，吳教授沒管們麼表，而步來，接過圖紙，順着孫正國指方向，就過。

然後兩又聲交流會，吳教授已經确認，孫正國确實到問題所，而且這個問題還難解決。

妙啊！正國，這問題隐藏這麼，到底麼發現?

吳教授，也俄文很好，這圖紙俄文說到這個方，就點牽強，後來又對照遍圖紙，果然發現問題，這些鬼子還真沒個好東。

聽孫正國解釋，吳教授裡都點後悔，這麼好學，咋就願留來呢?

麼樣?吳教授，到問題嗎?

廠長發現吳教授興奮表，趕緊追問。