挂電話，孫正國透狡黠笑，随後又拿起名單，仔細起來。

這次之所以布這個局，除這裡面自己老師，最部分原因，裡面還兩位半導體才。

平時搞研發過程，些電子元件、材料學等問題，讓操碎。

這好，專業才送門，這讓能開。

況且這樣才後，以後分廠發展之，就能夠更加長遠。

比如以後研發遊戲機、DVD、傳呼機、機、芯片等等，全部需端半導體員支撐。

也許會說，遊戲機麼好呀！容易禍害青、兒童成長。

但請忘，産，代表别也産。

與其把這個錢給子、英醬賺，倒如自己賺，反過來禍害們。

嘿嘿嘿……

就孫正國還yy之時，吳主任倒也棍。

馬達命令，讓暫時放張教授等來。

都來吧！暫時離開學就。

聽到守話，衆位老師，，，這些又搞麼名堂?

張教授，您麼?

這裡老師都以張教授馬首瞻，所以也隻能詢問。

福禍，禍躲過，諸位，管夥搞麼名堂，先再說。

既然張教授發話，還等麼呢?老師們半信半疑，到門。

然而，迎接們并沒子、牌子，隻陳老師站面，滿臉笑容着們。

老陳，這麼回事?

老張，說也，您信嗎?但這回肯定壞事。

陳老師雖然裡些猜測，但到最後刻，誰也敢斷言。

嗨！瞎，先洗個澡吧！聞聞們這都麼。

哈哈哈！

聽陳老師話，衆陣笑，以為恥，反以為榮。

……

兩後，輛卡車裝着幾個，被送到研究所。

這邊并沒歡迎儀式，雙方經過陣交接，卡車離後，孫正國這才聲說。

各位老師，們自由，研究所歡迎們到來。

着曾經最耀學，張教授由慨萬千。

正國，這次們這些老骨頭，能夠全脫離險境，全部虧呀！代表所老師，謝謝！

張教授，您這麼說，當學時，您對也照顧加，難幫您應該嗎?

碼歸碼，正國，們教書育本分，但樣，這次救們夥命啊！所以必須接受們謝。

正國，張教授說沒錯，就别推辭，然們裡難。侯老師這時也站來力挺張教授。

跟着另名老師也站來說。