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們旁敲側擊詢問舟，些類誰。

舟告訴們，已經成仙族。

塊刻着仙字頭，就們成仙證。

成仙，就會淵，也會于魚入侵，們以永永遠遠活。

叉離族也搞清楚這裡面原理，這些類也都無比正常，們隻好任由這些類子裡活，數量也越來越。

這本就舟世界，叉離族也隻把這當成個轉站，能夠恢複識，相互溝通方，對些類并沒麼法。

過，舟狀态卻越來越正常。

經常到，塊麼都沒巨刻字。

這世界切都自記憶，記憶當巨沒字，這個世界巨就沒字。

所以，舟刻字，隻能無用功。

，舟再也關面魚群事，對于叉離族動也毫無興趣，每隻顧着課裡閑逛，或者就突發奇，來到這刻字。

就這樣，直延續兩千兩百。

斷回溯之後，舟記憶緒已經無比混亂。

些自己所記錄，也時間侵蝕之變得模糊清，就連自己都些懂。

認為這子裡事才真實，界切都，叉離族也沒辦法，隻能着，逐漸變成現這樣。

對于壽命限類來說，永隻能帶來錯亂與迷茫，叉離族就算再擔舟，也無能為力。

們隻能繼續貫徹着舟志，與魚群鬥争。

徒弟也代替舟，用着聲音，着曾經直事。

這個世界就成們避風港，們也裝作麼都，繼續着舟課，些類打成片。

說到這，徒弟顯些沮喪。

叉離族為麼到這樣?對于們來說，舟隻個嗎?莫靈解問。

們僅動用全族力量幫助舟演戲，導緻個族群變成肉體與靈魂分離狀态，還直踐着舟志，與魚群持續鬥争兩千兩百。

這對于們來說，真值得嗎?

師父……

如果師父，叉離族現還過着像魚族樣蒙昧活。

師父還沒來島，們島得最事就邊懸崖，裡魚。

時們會比賽，比們每個這些魚交叉次數，次數最，就算赢，複，複。

直到邊，到師父……

師父給們帶來文，幫個給叉離族帶來文複仇，算麼很難以理解事吧?恩圖報，也師父教給們理。

着仍斷砸着巨舟，語氣堅定說。

如果類話，肯定也會像們這樣，如果們遭遇劫難，師父也肯定會給們報仇，嗎?

聽着徒弟反問，莫靈禁起絲猶豫。

如果類話，真也會這樣嗎?

莫靈頭。

。

權衡利弊之後，這樣犧牲，類真會選擇承受嗎?

這件事，文更加先進，更加複雜類，定會比叉離族得更好。

請幫們個忙。徒弟對着莫靈說。

麼忙?

獲取魚群權限嗎?沒麼辦法，這頭刻個字，個仙字?

着仍掙紮舟，疼說：再到師父這樣。

聽到話，莫靈愣。

隻這樣?

。點點頭。

莫靈很答應來，但并沒控制權限辦法，之控制權限也都使用魚群系統，現沒盔甲，就連權限都。

過，莫靈别辦法。

試試。對着徒弟說，緊接着就到舟邊。

此時，鮮紅血液已經沾濕舟，巨之也被塗血痕。

莫靈着舟砸位置，發動傳送。

雖然沒辦法用權限，但莫靈自己傳送能力還。

這次，舟擡起之後，發現巨居然現個方形空洞，驚着塊凹陷，繼續砸。

莫靈也緊緊盯着舟砸位置，每砸，莫靈就傳送次，巨剝離個凹陷，雖然這樣凹陷也都歪歪扭扭，但好起效果。

巨也并沒像之樣愈，仿佛凹陷永遠留面。

，莫靈也順着舟敲擊位置，剝離個文字雛形。

個篆仙字。

舟賣力砸着最後筆畫，任由尖銳頭掌刮傷痕，血液從掌飛濺來，也毫。

個趴巨，用盡最後絲力氣，讓最後筆畫延伸。

莫靈也翼翼剝離着巨，點點幫着舟将最後筆畫完成。

該結束吧?

莫靈着癱倒，渾血，癡癡着巨舟，由得起惜。

為麼會變成這樣呢?

然而，舟并沒，突然顫顫巍巍站起來，舉起塊，再次朝着巨砸。

仙！

莫靈本以為還筆畫沒刻完，但仔細，卻發現舟胡亂砸着之刻痕。

随着舟這次敲擊，巨居然突然震顫。

緊接着，節奏敲擊之，震動從巨到面，直延伸到遠處。

仙！

舟聲聲喊也順着震動回蕩開來。

莫靈好像聽到周圍無數，喊着同樣話。

仙！仙！仙！

個世界都呐喊着，咆哮着，喊舟仙。

這屬于舟世界，也映射着。

陣晃動襲來，莫靈目所見切都劇烈震動當分崩離析，這些記憶之固定事物，都沒損壞特質。

隻切都脫離原本形态，成為個個獨物體，次次震動之被甩到。

這到底發麼！

站搖晃，莫靈對着面舟喊。

，也隻這世界主能夠回答問題。

聽到莫靈呼喚，舟舉起頭頓，震動也随之。

過很，拿着塊又再次砸。

滴淚混着血液，灑向面……

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