第章搞個（第更求票）

隻初見能穩定個速度超過秒，就系統認紀錄！

裴子敬到這裡，漸漸滲汗液，頓時緊張起來。

執掌坎離飛特訓基總教官，作，并隻訓練學員。

對現戰機進數據測試，延伸現戰機極限性能，為型戰機研發提供實操數據，也作範圍之。

如果初見真能突破鹞式戰機現實際最速度，這僅對初見來說功，這個基總教官，更能夠青史留名！

戰功就說，這實打實功勳！

無數教官輩子都達到功勳！

現，如果操作得當，利用這個紀錄步跨越到，完全能。

而到層面，為将，也遙及……

就裴子敬飛速考時候，虞飛已經狂吼：裴總教官！YA号實際最速度已經達到每分鐘公裡！提這麼，發動機會受！裴總教官！命令讓落吧！

如果虞飛現能夠動彈，鐵定會面搶操作杆。

初見剛才僅剝奪後排座位彈射功能，而且還接管座全帶控制功能。

全帶牢牢把虞飛綁座位，除無能狂，也沒别招。

初見卻覺得自己還能努力，沖擊個理論最速度！

聽見虞飛狂吼，初見正說裴子敬，卻聽裴子敬也吼：虞飛特麼閉嘴！被解職！等戰機返航，馬收拾李離開基！

然後對初見說：初見，盡最努力飛！讓最速度能夠達到！

這給初見尚方寶劍，讓以自由發揮。

初見，忙說：謝謝裴總教官！初見收到！即執！

然後關面通話儀，開始繼續摸索調速度與度之間最佳契點。

這次，還需關注發動機承受能力。

因為根據飛器駕駛經驗，這些東理論最速度，都跟發動機最承載力息息相關。

旦發動機無法發揮最承載力，個理論最速度，永遠無法達到。

初見裡緊緊握着操作杆，着速度提對發動機動能輸壓力。

就速度繼續提，剛剛超越每分鐘公裡時候，突然察覺到發動機動能輸，現點波動，雖然響非常輕微，但還裡咯噔聲，發動機概率問題！