第章别兇

練剛緩氣，理緒，從頭講起：趙骊同學，也初戀。歲被機械神教綁架，體實驗。們複制趙骊腦電波，塑造個數字類，傳至雲端。

段時間葉主任清查機械神教廠，繳獲批回間數字類。練剛說，共計百台仿，全數銷毀。雜物間裡，發現承載趙骊數字類仿，把帶回。

記憶留歲，為舉止趙骊模樣。練剛伸，握啟腕，像投無旅握緊救命稻，啟，精通編程機械，告訴，數字類類嗎?

嚴格來說，腕骨被練剛捏得疼，啟理解絕望，輕拍背撫緒，說話卻殘忍，算。解釋，聽lover說過蓋娅數據庫裡放數字類，們段模拟腦電波代碼，僅能反複模拟活體類當所所，們會成長，會變老。

就像朵定格浪。啟說，這個緻命缺陷也許機械神教放棄數字類研究原因。現掏來實施，猜查理黔驢技窮，用這個膚淺計劃攪動風雲，掩飾真實野。

啟侃侃而談，練剛沒聽，緒如雲霧般溢散，輕飄飄落趙骊，竭力回憶相遇細節，鑽牛角尖似試圖反駁啟說辭。

分離，太漫長，太痛苦，太遺憾，練剛說：萬呢?向啟，查獲百台承載數字類仿，們表現趙骊完全樣。們嗜殺成性、麻仁，骊、骊說，秒術台，秒就雜物間。含希冀，骊，對對?

……趙骊已經。啟堅持自己觀點，您把段模拟程序當趙骊聊以慰藉，也。說得勉強，對練剛優柔寡斷表示充分理解，但也給希望，太沉迷，或許機械神教又個陰謀。

【lover話說。】啟旁仿擡，指向牆頭監控器底座閃爍紅燈，【很急。】

午lover對話愉，啟沒理。個智能挫敗極，巴巴窩攝像頭裡窺視啟。

Lover幼稚言語根筋考邏輯，究其根本，還得怪罪到啟時候編寫學習模塊。

雙腿殘疾男孩位智匹配玩伴，學習能力能太，最好類長曲線相當，呈現幼兒-兒童--青-成趨勢。封曆史數據庫智能，智商商并跌落，倒退回，歡啟，卻如何成熟表達，像隻莽撞聒噪無頭蒼蠅，嗡嗡嗡嗡惹煩。

聽仿這麼說，啟摁開收音機，滋滋啦啦連接聲過，lover探頭探腦【啟，午好。】

說麼?啟開門見。

【數字類，以無數個。】lover說，【之所以叫數字類，因為們程序，能夠進無數次拷貝灌注。】

趙骊麼況?啟問。

【蓋娅數據庫裡個名叫趙骊空文件夾。】lover說，【被灌注唯值。】

麼、麼?練剛顯然聽懂，卻自己聽得懂，擇言，說麼鬼東！

啟皺眉，識維護：來幫忙，您别兇。

收音機噤聲，碼流靜悄悄流過，lover聽見開聲音，哔啵，像顆豆子蹦炸鍋，滴珠浸透粒，攝像頭殷切注視着清俊青，沒啟動覺況，嘗到棉糖綿軟甜蜜。

核芯片沒頭沒腦冒來句話，世界會誕無數個智能，但隻個啟。

隻個啟。

Lover突然覺難受，對啟說過尊話，啟雖然氣，卻還維護，代碼糾結成疙疙瘩瘩結，世界會誕無數個智能，肯定最壞個。

唯值，也就說，您藏裡仿，趙骊世僅痕迹。啟說，趙骊回聲，但趙骊，練局，您嗎?