應該，兩位，請吧

徐老師，宇這幾學表現麼樣王亞欣問着。

哎其實今來也準備打電話給讓來學趟。們王靖宇來這性格越來越好，昨與個朋友打架，今又逃課，别朋友都教課，個，麼都願教，們老師叫麼哄都聽，還打們老師。

們老師也很為難，們對進體罰，罰站半個時，希望們能夠理解。隻，兩位長，王靖宇教育問題，還希望們長能夠配們老師起努力，主還轉變性格。

經過觀察，們發現性格非常孤僻，總個玩，也與其同學交流，而且很歡與其同學打架。這種性格分好，定引起們注徐老師介紹着。

對起，對起，徐老師，給們添麻煩。王亞欣表歉。

沒關系，這們職責，沒教育好們也很責任。帶們吧徐老師笑着說着，然後帶着王亞欣與方志強往學教而。

根據們分析，王女士，也就直說。王靖宇之所以性格會變成這麼孤僻，能還于們對關夠，或者說陪時間夠。孩子最好老師其實就父母，父母也孩子最為最為需老師。

如果以話，希望兩位以後能夠些時間來陪陪，陪起玩玩，這樣能夠改變現孤僻性格。方先直都，現回來，陪陪孩子，久，孩子性格就會變好很。根據份科學調查，孩子最需其實就父愛。徐老師邊邊介紹着。

謝謝徐老師，們會。王亞欣連忙點頭說着。

就好，進叫。徐老師說着就進。

這幼兒園真錯，這得錢個學期呀方志強問着王亞欣。

這該問問題嗎注現份。王亞欣着方志強聲說。

方志強癟癟嘴。

媽媽，來呀這時，個男孩從裡面來，子就撲到王亞欣懷裡。

宇，媽媽來，，媽媽帶最歡披薩。王亞欣抱着孩子就往。

好耶好耶男孩開蹈，然後着跟旁方志強，直接問誰啊麼跟着們

王亞欣這才記起後還個方志強，随後說宇，就爸爸呀，爸爸從美國回來，今特過來，興嗎。

騙，根本就爸爸。王靖宇直接就說這。

孩子這麼說，王亞欣與方志強都驚呆，完全沒到孩子竟然這麼聰，就能來。

為麼會這麼說

對呀，麼就爸爸方志強也問着。

媽媽說過，美國，見過美國，個同學爸爸就美國，長這個樣子。王靖宇本正經說着。

本來很緊張兩聽孩子這麼說，都忍笑起來。