周林細面這個姑娘。

隻見概歲，頭發淩亂，著樸素，應該裡條件太好，也太會打理自己，子架個框鏡，相貌還算标緻，隻這造型拉體形象。

就李青吧，叫周林。用歉，幫字庫，還謝謝呢。周林微微笑說。

李青見說話溫柔，時該如何回應。

王教授擺擺說：這次就算，以後再敢亂，就别考研究。

周林面戲，老王這才從腰間拿串鑰匙，插入鐵門個鑰匙孔擰兩圈，李青從脖子取隻用紅繩穿著鑰匙插進另個鑰匙孔，旋轉門便打開。

随後李青把鑰匙挂到脖子，又取背包，從兜裡掏機其雜物放入包，把背包放到旁矮，這才拍拍幾個袋，對王教授說：老師，以進麼。

王教授點點頭，說：以，周跟進吧，面等們。

這套程序顯然熟，說常裡老王還算比較操，這點周林挺滿。

對于王教授來說，這些事根本算麼，周林項目既簡單又賺錢，唯麻煩就保密問題，選擇李青負責這個項目，主李青成績優異，境貧寒，又老實好控制，再以考研誘餌，簡直完美選。

這個級别教授每招研究，基本隻招種，裡錢背景，學習好能幹活，長得漂亮。

隻惜理科美女太，老王分羨慕美術學院或文學院同仁，帶研究個頂個靈漂亮。

李青算基本符後面兩個條件，老王還真打算收弟子。

周林李青進子，王教授便從面關鐵門。

這間方方正正子，戶倒很，戶面裝防盜網，網極，概也隻蒼蠅能穿過。

間設施很簡單，隻個作台把子。作台台電腦，台掃描儀個連接電腦繪圖闆，這就處理周林項目全部當。

李青過打開電腦，裡隻把子，李青紅著臉說：個……周先，吧，給演示好字庫。

周林笑，說：站著麼操作，别客氣，站旁著。

李青這才，打開個空文檔，調輸入法，開始敲擊鍵盤數字按鍵。每按幾個數字，便敲空格鍵，随後屏幕便現個符文。

打很，會兒文檔就打滿各種各樣咒語字符。

這些字符沒告訴們讀音，現隻能用數字編碼标注，如果以後注音話，直接用讀音取代編碼就以。這樣就能用拼音把字符打來。

李青打完字，遞給周林個本子，面記錄著字符對應編碼。

周林仔細著屏幕奇形怪狀文字，從頭到尾個拉，非常認真。

這些咒語字符半當初太乙教跟著師父學來，後來師門被滅，周林混迹于，又從其門派或符篆古迹法寶秘境等等之收集理來，幾千來，目已經達到百個用效字符。

跟王教授作這時間，們沒見過面，周林每次用毛筆寫幾個字，寄給老王，待老王将這批字符編寫完畢，再寄批。

其實每次寄給王教授字符，老王都沒便交給李青，李青很就将作完成，老王為顯示作量巨，故拖段時間再聯系周林寄批。

這些事周林很清楚，也老王擔，隻沒點破罷，畢竟當初開麼價格，周林自己主動提，跟老王說很，來錢就封費。

老王選還很，李青作字符真錯。将單獨字符放之後對比，跟周林寫模樣，這子以完全替代周林。

幾千來周林反複試驗，就來能寫符篆傀儡，得已幾才用噴繪機，現好，這個字庫，加島國産書法機器雕刻機器，以後就以量制作品質符篆法寶。

半周林很滿，對李青誇獎番，李青些害羞，也分興。

周林将之寄過來幾百張字符全部收回，對李青說：面作非常好，現就剩最後個字，這些字對來說比較，需換個更全方，介介把剩作搬到?

啊，?李青驚，時沒反應過來，好會兒才說，跟老師說，同才。

周林點點頭說：應該，吧，咱們問問。

，王教授正等面，周林開門見說：王教授，字庫非常好，很滿。現還差個字符沒，讓李青最段時間裡，把剩完，以。

王教授聽也愣，問：裡呀?

遠，就學裡，現咱們學呢。周林說。

老王李青聞言都為驚訝，們夢也到，這個錢眨神秘甲方爸爸，居然個剛學。

老王反應還算靈敏，刻就問：學麼專業?

考古學，以後還請王教授關照。周林笑著說。

考古學?很門專業，将來好就業吧，成績太好，被調劑過?

王教授對周林專業很疑惑，又說：辦法，把改到計算機專業，将來畢業以讀研究。

王教授很清楚，如果能把周林這個主收到門，會好處。