剛站穩，對面便響起個清朗悅聲音：徐慧，麼這麼來辦公甚麼急事嗎?

徐慧擡頭，發現自己撞見領導，司徒硯麼也這兒?

學會長司徒硯開始作為配角司徒帥篇場，司徒帥親兄弟，雖然戲份，但因為設彩，加又學會長這個頭銜，所以其故事也場，戲份比徐慧止點半點。

按照設定司徒J名門望族，兄弟倆父母商業聯姻，并無任何基礎，婚後活也睦，這也導緻氛圍緊張。但令，兄弟倆關系卻相當親密。

這對兄弟風格也截然同，哥哥司徒硯之驕子，聰能幹，至于弟弟司徒帥就言難盡，雖然些聰，但從來用正，好還點分寸，問題都能拎得清，就毛病斷。司徒夫妻也摸透兩個孩子潛質，就達成共識，點培養兒子，對于兒子直于放養狀态。再加夫妻倆經常着，所以雖然司徒硯隻比司徒帥歲，從就沒照顧弟弟，司徒帥也聽哥哥話勝過聽父母。

說起長相，兄弟倆成相似，但因為舉止為完全同，所以極其好區分，司徒硯儀容儀表永遠打扮得絲苟，襯衫也從到扣得嚴嚴實實，會絲疏忽，氣質也更性些，舉止更斯文。

原主記憶裡，對司徒硯印象就敬佩崇拜，這也很正常，因為學會部，幾乎如此。

徐慧通過學會作這個期，也得承認司徒硯很優秀，而且個相當格領導，擔當魄力，公平公正，懂得體恤屬，雖然隻個，事作風比職場遇見某些領導成熟。

學會部成員衆，像徐慧這樣幹事平時鮮會司徒硯打交，對方卻能叫徐慧名字，以證這點。

徐慧本來也為公事而來，自然也沒甚麼好隐瞞，就将事來龍脈說遍。

司徒硯索片刻，先沖徐慧投肯定目，接着用言辭鼓勵說：對，這種實消息确盡處理掉，吧，耽誤課。

徐慧連聲應，擡腳便朝着辦公，開機，登陸，删帖，個過程謂氣呵成，最後再用官方吻事發樓裡發條置頂通，處理好時間，正好夠回教。

随着現，班便此起彼伏響起好幾聲班長，優悠已經迫及待轉将張填好表格遞給，班長已經填好啦。

期，優悠突然來向徐慧打聽麼加入社團。

每社團招都隻對進，社團長期運轉，自然需定期吸納成員，僅如此還得為屆管理組物接班，這些都需費量時間才能完成，所以社團都傾向于從開始招募，些部管理嚴格社團，甚至會考慮途加入成員。

過優悠加入求分寬松讀書社，而徐慧又恰好副社長，請示社長見後，幫優悠從學會拿張申請表回來，隻填好，拿給社團學會檔，優悠就正式成為讀書協會成員。

兩正說着話，名着裝，帶着鏡斯文男子抱着教案課本推門而入，優悠聽到動靜，馬轉回子，怕被男子發現。

與此同時教喧嘩聲也瞬間平息，随着對方站講台，徐慧準時機起喊：起。

全班同學起齊聲喊着老師好，男子煦笑容，讓。

盡管已經個期課，徐慧還慨句，學時候從來沒見過這麼帥輕男老師，時代，男老師們形象已經使對這業形成刻闆印象。

這位老師叫季澤遠，名語文老師，同時也篇文男主，而且還徐慧當最歡篇故事。

雖然現還覺得些羞恥，但試問誰輕時沒過幾本師文呢?對于學來說，師戀無疑最禁忌設定。

當，季澤遠以成熟穩、溫柔體貼形象俘獲無數讀者，甚至該本雜志舉辦度評選，舉獲得[最愛男主角]第名。

過随着紀增長，徐慧也就逐漸這套，畢竟師戀摘掉邏輯提好磕，但考邏輯況極為頭。

過平而論，季澤遠教學平确錯，語文課很容易變得枯燥乏，準備分充分，會特時間向介紹課本背後故事，比如作者寫詩之背景，以及相關曆史典故等等，并且嗓音條件極好，管詩詞還讀課本都能飽含，讓語文課變成場視聽盛宴。

綜所述，徐慧還很歡季老師課。

說起來徐慧也算半個文字愛好者，學期間直都次元愛好者，也沒動寫同文，學時更因為勤勞産糧成為圈佬，隻惜畢業後現實活耗費太精力，自己沒能堅持繼續寫。

但畢竟寫說，基本功還。周季老師給布作業寫篇命題作文，徐慧寫作文獲得季澤遠度贊賞，并将這篇作文當優秀範文全級傳閱。

自己極力拒絕，季澤遠甚至還打算把作文投到刊。

語文課結束，蘇墨寒也來徐慧，沒到對方也為論壇裡謠言而來。

對于蘇墨寒麼，徐慧點也好奇，甚至都沒詢問頭，問也沒啥用，男女主角交集這理所應當事嗎?

隻言簡赅告訴對方事已經處理好。

蘇墨寒顯然被徐慧超效率震撼到，真嗎?班長甚麼時候處理?

就叫之吧，今來教就聽說，所以就處理。

就好，論壇這樣認真負責管理員實太好。蘇墨寒松氣，真實誇獎起徐慧。因為昨事，直對林夢曦到愧疚，所以也格關注與關事。