呀……沒到這裡個。趙醫伸摸摸鄭英雄頭，被鄭英雄躲開。

些尴尬笑笑：沒事兒，朋友，會兒再拿個罐頭。

依然很靜。

、個，們麼需幫助盡管說。趙醫些好笑，也算保兩次記憶，記事，也以問，這裡就互相幫助嘛。

若燕言發盯着趙醫，且說保兩次記憶，就算保兩記憶這個子當都得虛請教，麼會這麼自信?

趙醫也覺氣氛略微些尴尬，于問繼續沒話話說：剛才聽到們說麼腦問題……事話以跟說說……對腦還略懂點……

若盯着趙醫半，輕笑聲開說：如果搭讪話現時候，而且段确實端些。

……哎呀……趙醫聽後趕忙擺擺，這搭讪還點區别……既然已經成為這個組織副首領，肯定組織裡搞好關系……

用。燕臉淡說，也拿吧，們堂成員，也信過。

啊這……趙醫臉尴尬賠笑聲，随後說，真沒麼惡……關于腦問題都以跟說，以個腦科醫啊。

腦科醫……?

這個字終于引起燕興趣，扭頭若。

腦科醫也對吧……若疑惑，問題起來更像神經性或理性因素……

也妨礙說說。

趙醫毫客氣拉來把子，非常紳士距離兩個女孩兩米，保持夠全距離：就像說，咱們都組織裡，能幫們就盡量幫。

燕索會兒，還向若，畢竟對于際交往這類事若比懂得更。

個無論如何都幫助自己陌，燕來絕對居叵測。

既然如此……問問也沒關系。若說笑說，反正力量，說定這位醫真好主呢?

聽到若這麼說，燕隻能點點頭，随後略帶為難開說：趙醫，說況之，首先聲瘋子也沒臆症，但确實現些匪夷所事，這些事讓起來很像個瘋子。

嗯……?趙醫自問醫從未聽過這種開場，姐，好像點搞錯，腦科醫，理醫……隻病症，精神狀态對來說通常沒麼。況且……判斷個否瘋，能通過其自己認來作為參考依據。

趙醫專業性讓燕很放防備，點點頭，說：對。

組織語言，說直困擾自己窘境。

趙醫，腦當記憶似乎别都相同，卻清清楚楚記得些事發過。燕咽說，就算這方個充滿回響方……都這件事原理。

這聽起來曼德拉效應嗎……?趙醫眨眨說，很正常，時候也記得些很歡動畫片片段，長之後發現隻個過，這隻腦種自修複段。

曼德拉效應……。燕搖搖頭，說況也見過，但頂都些記憶片段而已，困擾事根本沒法比較。

第章縫

所謂記憶别同指麼呢?

指個。燕說，這并某件事或者某個細節差異……而許來混亂無比差異……

這……趙醫聽後頭沉會兒，很就皺起眉頭，現實世界确實沒聽過這種況，但也代表沒辦法解釋。

這也能用醫學識解釋嗎……?

倒也算醫學識。趙醫歎氣，姐，管相相信，現們所腦當記憶全都假。

啊……?燕若同時疑惑聲，都假?！

……趙醫笑，能說得太吓，但實際況就這樣，起來們腦幫們記很事，就像個圖書館樣儲們許記憶，但真實況确實每個腦儲信息時候都會現誤差，些信息，或者沒被們觀察到信息，腦就會識忽略。

誤差……?燕點點頭，這種誤差範圍?

隻些很細節。趙醫又說，，這些記憶們提取時候，腦會按照文、後邏輯等因素編造

番，從而使記憶變得完。