張瑩瑩将劉遠志，劉強，慕容曉曉，何以，個叫到自己宿舍，而辦公。

張瑩瑩現自己宿舍待時間比辦公。

以剛來這所學時候，也劉遠志們剛時候。

這個班級學張瑩瑩第次帶學，雖然第次，但事實證，很成功。

自己班級學比其班級好。

老師之，師父，也就林教授，就自修武者提戰力提修為限制事，已經很研究。

結論就，自修武者提修為限，基礎定紮實，肉體強度定，越，對未來提限越幫助。

過之直留實驗階段，沒規模普及實施。

同樣理，妖變武者也樣适用，過妖變武者，即使妖變系數比較，也樣修煉到境。

所以妖變武者，肉體強度對修為限制否，直很确。

妖變系數妖變武者，後面修煉，肉體強度面遜于妖變系數妖變武者。

但境武者，也妖變系數妖變武者，所以直沒定論，隻妖變系數妖變武者，更容易修煉到境而已。

而且還部分境妖變武者，主修并肉，些妖變後能更擅長速度，些能妖變後飛禽類妖變，也并肉體強度很。

所以妖變系數，代表着未來潛力，成就能也更。

但直沒定論說肉體強，就定未來成就很。

但林教授研究自修武者，肉體強度，自修武者未來成就越。

這觀點，張瑩瑩帶這屆學，體現很顯。

們班級顯強于同級其班級。

這主還歸功于，來，張瑩瑩帶領學斷打基礎，錘煉肉原因。

劉遠志這個班級學，理論來說，驗證林教授理論最好證。

但林教授已經，所以也沒繼續跟蹤實驗，證這理論。

唯能夠證能就隻張瑩瑩。

張瑩瑩所帶班級，效果好，學實力強，學也目共睹，所教學方法，張瑩瑩已經全部分享給學。

屆，估計就采用張瑩瑩教學方式教學。

雖然自修武者戰力相對于妖變武者很，但如果能夠體提自修武者修為，對類也定幫助。