李世民揭開紅布，到牆密密麻麻字。

這李泰親自寫。

李泰書法比虞世歐陽詢這些，但也差，夠！

師說！李世民群仔細起來。

越越覺得對勁！

李世民睛亮，無貴無賤，無長無，之所，師之所也。。。說好，阿難讓謄抄來送份國子監，送份朕太極殿。

聞先後，術業專攻。。。很久沒到這樣文章，針見血！馬周連連點頭。

【師說】最适現方就學院，這篇文章說就老師學求學這些問題。

确教師位與職責，倡導教學相長理。

弟子必如師，師必賢于弟子聞先後，術業專攻等觀點，打破傳統師尊嚴教師絕對權威觀，指師之間以相互學習、相互促進。

這理僅利于激發學學習積極性主動性，讓學敢于質疑、勇于探索，也促使教師斷提自己識教學平，以更好應對學提問挑戰。

這篇文章含量，李世民玄齡這些自然。

真好，寫真好！玄齡蕭然。

馬周也拍拍蕭然肩膀。

蕭然卻沒辦法解釋，誤會！

李世民繼續往，後面到師說都會長久留。

仔細閱讀悟，這種好文章，基本都贊絕。

剩嘴！

李世民再次扯塊布，到首詩詩。

勸學。。。

更燈更雞，正男兒讀書時，發勤學，首方悔讀書遲！

用詞簡單，卻發省，得佳作啊！

學院這些驚超乎李世民預期。

本來學院，這些詩詞文章讓覺學院底蘊。

蕭然就這個效果。

學院雖然才剛剛開始創辦，但響蕭然用唐詩詞裝飾。

這些本來就唐，這樣也算物盡其用吧！

李麗質都沒到這個問題，蕭然這準備，驚豔到衆。

公主懂，理解這些東，蕭然懷裡着青豆，但也鬧，很乖。

李世民揭開塊塊紅布，次次被震驚到。

會當淩絕頂，覽衆！

莫愁無己，誰識君！

勸君更盡杯酒，陽關無故！

材必用，千散盡還複來！

王維适點擡杠既視！