每眠時間于時，覺時間能于點，，這點肯定能到。見琛完第條後。

這沒問題。林回答。

平轉動睛秒，這個也沒問題，今還沒，現就。見琛接着說。

林猶豫片刻後還，畢竟這個隻需轉動睛，還隻需轉動秒。

接着，見琛又說：冥同時呼吸，這點應該以容易到，等會覺之，就以冥，并呼吸，相信很就以着。

嗯。

回憶以成就事，并把記來，這點話，也難。見琛邊說邊起，把事先準備好紙筆拿過來，遞給林。

現就就記?林這麼問。

當然。

林翻過子，然後趴開始邊邊記，見琛也挪挪子，準備盯着寫。

見見琛挪過來，林由得扭頭瞪着，神裡流濃濃敵。

受到林興，見琛自覺向旁邊挪挪，邊挪邊笑着說：寫，别管。

林忖，這管嗎?這怕，怕動動就來騷擾。

于，見琛就滾到邊。

林于開始，邊邊寫來，雖然這種事點無聊，但萬點用呢?

林到第件成就事，就幼兒園第，畫幅媽媽畫，老師誇畫得好，全班同學給鼓掌，老師給獎勵朵紅。

接着，又到學級時候，次學，扶個盲老奶奶過馬，當時獲得好掌聲，都誇好孩子。

又起學級第次單元測試，語文數學都考雙百分，然後老師就又表揚。

雖然，這隻些事，但對于來說，全滿滿成就。

就算學如此優秀，但回到，芳裡，就堆臭狗屎。

到這裡，林又問：，些好事，以寫來嗎?

好就寫吧?見琛這麼說，世，好事肯定比成就事，這樣話，隻會讓林更加傷。

好。

林寫幾分鐘之後，見琛就制止：好，今寫分鐘就好。

以後，每就寫分就好，時間宜太長。

好！

于，林就把紙筆放來。

見琛接着說：用端茶杯或換事，這點從開始，飯時候，就用，聽見沒法?

好！林沒反抗，畢竟也幫助恢複記憶，這點好歹還分得來。

每周次，至分鐘運動，如，散步。見琛繼續。

晨點起，陪散步。見琛補充。

好！

見琛繼續：閉睛飯，也開始。

好！

說完，見琛又從袋裡掏枚币，遞給林：用指分辨币，給币。

林伸接過來，這個準備啊。

見琛還繼續，林制止：，用再，面自己。

能到，開始，好嗎?

好！

見琛很滿。